人教版三年级下册数学[1].doc

人教版三年级下册数学
“认识年、月、日”教学设计
知源学校—钟玲

【教学内容】
教材第76~78页
【设计思想】
整个设计力求把学****的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进展自主探人教版三年级下册数学
“认识年、月、日”教学设计
知源学校—钟玲

【教学内容】
教材第76~78页
【设计思想】
整个设计力求把学****的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进展自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念,运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。
【学生分析】
“年月日”的知识和学生的日常生活严密相联络，，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。
【教学目的】
1、知识和技能：
（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。
（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。
2、过程和方法：
（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进展简单的归纳、推理。
（2)帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察才能和思维才能,浸透科学思想方法。
3、情感和态度：通过描绘和时间有关的事件,建立较长的时间观念、开展学生的思维.
【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。
【教具准备】课件
【教学过程】
创设情境，导入新课
春天到了，喜羊羊为了让自己长得更高更壮，除了进展体育锻炼，还坚持每天吃1粒钙片，一瓶钙片30粒，一个月够了么？为什么？
学****新知
认识年历
观察2020和2021这两年的年历,并填写统计表。
（二)大月、小月、特殊月的探究
1、 学生观察后汇报:
（1）一年有12个月
（2）有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月
(3）有30天的月份是4、6、9、11月
（4)2月份有28天,2月有29天。
全年天数：一年有365天,或者366天。
补充：为什么2月的天数有区别—-科学小讲堂。
2、总结：刚刚我们发现的是2020、2021年年历上的小机密，那么其他年份的年历是不是和今年一样呢