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人音版小学音乐一年级下册.doc


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人音版小学音乐一年级下册
歌曲《两只小象》




安徽省定远县实验小学 韩瑞娟
歌曲《两只小象》教学设计
教材分析:
《两只小象》是人音版一年级下册第6课中的一首三拍子的歌
人音版小学音乐一年级下册
歌曲《两只小象》




安徽省定远县实验小学 韩瑞娟
歌曲《两只小象》教学设计
教材分析:
《两只小象》是人音版一年级下册第6课中的一首三拍子的歌曲。五声宫调式,一段体构造。歌曲的前三句同样的节奏型贯穿全曲,仅在结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态,生动而形象。歌词用儿童的语言描绘了一对好朋友用长鼻子互相问好,,做讲文明、懂礼貌的好孩子。
学情分析:
一年级的学生活泼好动,擅长模拟,承受才能也较强,尤其喜欢小动物,乐意模拟它们的叫声和动作,但同时也缺乏自控才能,所以这节课我以“小动物"为主,贯穿整个课堂。
教学目的:
1、聆听、演唱并表演歌曲《两只小象》,表达对动物的保护之情和
好朋友之间团结、友爱的感情。
2、能有感情的演唱歌曲,声音亲切、自然。利用打击乐器为歌曲伴奏,感受三拍子节奏特点.
3、创设良好的音乐课堂气氛,鼓励学生积极参和舞蹈动作编创活动,
培养学生的合作意识和协调才能。
教学重点:
能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》,并用身体动作来表现小象的神态。
教学难点:
一、掌握休止符的正确用法.
二、鼓励学生参和创编活动。
设计理念:
《中小学音乐课程标准》中强调“以学生为主题,以兴趣爱好为动力”,针对一年级学生的心理特点,我在音乐教学中,利用多媒体、打击乐等设备,从视、听等多个角度,给学生创设丰富、直观、,另一方面也力求做到使学生可以轻松愉快地学****教学中我将模唱法、听辩法等交替使用,灵敏掌握,变化进展,并注重启发式,让每个学生擅长表达、敢于表现、勇于参和,从而挖掘学生的潜力,培养了学生的才能.
教学课型:新授课
教学方法:听唱法、启发引导法、合作表演法等。
教学准备:多媒体课件、三角铁、双响筒、电子琴等。
教学过程:
一、组织教学,师生问好
1、《数鸭子》律动
2、师生问好!
同学们请坐!看到这么开心的你们,老师的心情格外好,我猜今天的音乐课,你们一定会表现的棒棒哒,对不对?
二、谈话导入
老师想问问同学们,咱们都学过哪些和动物有关的歌曲?
《布谷》、《放牛歌》、《得意的小象》等。
师:同学们记得非常清楚,说的也很好。这些小动物都是咱们的朋友对不对?所以我们要保护它们、保护它们。今天,韩老师带同学们再来认识两位“好朋友”,你们愿意吗?
三、新歌教学
1、完好聆听歌曲范唱,感受歌曲的情绪,说一说歌曲中所说的两位好朋友是谁?它们是怎么打招呼的?平时你们遇到自己的同学或者朋友是咱们打招呼的?
(它们是非常团结的一种动物,每当遇到敌人的时候,它们会集体出动共同打败敌人.)
今天咱们要学****的就是歌曲《两只小象》,上节课咱们学****得意的小象》的时候已经介绍过很多关于“象"的知识,今天就不再重讲了.
再次聆听歌曲,猜猜这是一首几拍

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  • 时间2022-05-17