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粤教版七年级思想品德教案设计.docx


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粤教版七年级思想品德教案设计
粤教版七年级思想品德教案设计1
走出心情的低谷
一、就是兴奋不起来
我们有时会有这样的感觉:整个人懒洋洋的,做什么事都无精打采,心情总是很低落,看什么都不顺心,很简单生气或哭学****和探讨的内容。
(一):“求助有路”(板书)
1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。
(老师归纳过度讲解)当我们的合法权益受到非法侵害时,应当怎么办?我们维护合法权益的最有力武器是什么?
当我们的合法权益受到侵害时,既不能忍气吞声,也不能私自报复,要用正确的合法的手段去维护。因为,逆来顺受,忍气吞声就会纵容违法行为,私自报复打击,以牙还牙也会给自己造成危害。正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。法律是我们维护合法权益的最有力武器。
法律是我们维护合法权益的最有力武器。可是,由于我们对法律知道得不太多,许多法律学问和程序都不懂。因此,我们必需向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。
2、维权机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心、消协、居委会、妇联等
学生活动:小组探讨:请你帮帮小芳出办法第108页的案例
本案例中的小芳可以通过向政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律救济中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,来维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。当然也可以实行诉讼手段,去打官司,以维护自己的合法权益。
(可参考教材第110页的“相关学问连接”)本案例中的小芳向当地妇联反映了,妇联的工作人员,对小芳的家长效之以理,动之以情,多次上门做了耐性细致的劝服教化工作。小芳的继父最终开心的同意接着送小芳上学。小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。
阅读教材第108页-110页的内容了解“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律救济中心”等法律机构的相关方面的内容。
老师归纳小结:
当我们的合法权益受到侵害时,我们就可以通过向这些政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律救济中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,来维护自己的合法权益。这就是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。当然我们也可以实行诉讼手段——打官司的方式来维护自己的合法权益。其中,非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力,可以避开一些不必要的时间和经济的奢侈。可见,合法权益受到侵害的解决途径有:
3、维权途径:协商→调解→仲裁→诉讼
(二):“敢打官司”
1、 什么是诉讼?
诉讼就是我们所说的打官司,它是由人民法院主持的有利害关系的人参加的处理纠纷的法律程序。打官司(诉讼)这一维权方式,是维护我们合法权益的最正规、最、最有效的手段。打官司不仅可以维护自己的合法权益,而且也是对违法犯罪分子的打击,有利于社会秩序的稳定和社会的发展。当我们的合法权益受到侵扰时,要英勇地到法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。
2、诉讼有三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。
刑事诉讼:是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参加人的参与下,依法揭露犯罪、证明犯罪、惩处罪犯的活动。它又分为公诉案件和自诉案件两种类型。(可参考教材第111页的“相关学问连接”,学生看书了解刑事诉讼案件的类型,老师适当讲解。)
民事诉讼:是指人民法院在当事人和其他诉讼参加人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。(可参考教材第111页的“相关学问连接”,学生看书了解行政诉讼案件的案例“小李状告税局”,老师适当讲解。)
行政诉讼:俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参加下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。下面我们看一个详细案件。可参考教材第112页的“相关学问连接”,
小小辩论赛:主题——打官司是光彩的还是不光彩的
打官司并不是什么不光彩的事情。因为,英勇地状告侵权者,不仅可以维护了自己的合法权益,也维护了法律的尊严、社会的稳定。否则不仅丢失了自己的合法权益,也不利于维护社会稳定,还是对侵权行为的纵容。
引领对策:老师课前应对学生就如何辩论、处理材料进行指导,辩论结束后,还可以评出优胜者、辩手,老师进行点评。

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  • 时间2022-05-17