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2019年卫滨区优质课
《五步拳》
—— 教学设计

姓 名2019年卫滨区优质课
《五步拳》
—— 教学设计

姓 名： 孙 小 平
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单 位:卫滨区平原镇李村小学
时 间：2019年4月1日
五步拳教学设计
一、指导思想：
本文以“安康第一”课程理念为指导思想,通过老师指导、学生体验、交流展示,师生共同批评的教学组织过程,实现认知过程：由不知道知的转化;思维过程：由被动模拟到主动善思会学的过程；心理过程:从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化;才能过程；从理解知识原理到掌握技能技巧的转化.（精品文档请下载）
二、教材分析:
武术作为一种民族体育工程，受到学生们的普遍喜欢。学生通过学****武术学到一些防身、自卫的技能。武术根本功练****和五步拳是为学****少年拳奠定根底，初步建立武术套路的概念，开展身体的柔韧性、灵敏性、协调性，进步动作的速度和连接性，培养学生的武术兴趣. （精品文档请下载）
三、学情分析：
教学对象是三年级学生。课的构思和设计始终围绕课改的精神和理念,贯彻“安康第一”的指导思想，促进学生身心全面安康开展。以学生的开展为本，充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启发学生积极考虑、、动手的同时培养想象力、理论才能、感知才能和创新意识。本次课是武术学****的起始课，考虑到学生的根本情况，本课以根本手型和步型为根底，通过五步拳的学练，使学生根本手型和步型的根底上有效的讲手型和步型结合起来。内容采用：武术根本功练****和五步拳。在学****过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法,理解武术攻防含义,根本掌握武术根本功。通过套路的学****培养学生的实际攻防才能和动作应用才能，同时,培养良好的人际合作关系,让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。 （精品文档请下载）
教学目的：
（1）、认知目的：初步掌握五步拳前三个的动作名次和顺序,进步学生对武术的兴趣,开展协调性才能和节奏感。弘扬中华民族传统文化. （精品文档请下载）
（2）、技能目的：通过五步拳的练****使85％以上的学生根本掌握五步拳的动作技术要领,做到线路明晰