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500米走跑与红绿灯规则教学设计.doc


文档分类:IT计算机 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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500米走跑和红绿灯规那么教学设计
镇巴县城关小学 李宝文
学科:小学体育(程度一)
教材:一、安全常识:交通指挥灯——红、黄、绿灯的识别和规那么遵守。
二、运开工程:1、原地踏步、原地跑步、下蹲、十字步、高抬腿跑、骑马舞等。
2、500米走跑.
教学目的: 1、能知道交通指挥信号灯的作用,能熟记交通指挥信号灯的规那么。
2、在跑的过程中进步遵守交通规那么的安全技能,形成小组集体跑的合作意识,掌握直道和弯道跑的方法。
3、在活动中能和同伴互相协调配合,并有愉悦的心情.
4、交通安全意识增强,能遵守交通规那么。
5、初步掌握500米走跑方法。
教学重点:认识交通指挥信号灯的重要性,掌握走跑方法,在500米走跑中掌握和遵守交通规那么。
教学难点:养成遵守交通规那么****惯;进步学生耐久跑才能。
教学过程:
一、导入新课
大家说一说:你在上下学途中看到哪些地方有交通信号灯(举手发言)?启发学生联络实际进展讨论,导入新课——红、黄、绿灯的识别和规那么遵守. (精品文档请下载)
二、学****新课
1、交通指挥信号灯的作用:
交通指挥信号灯一般在穿插路口上,它是保证车辆行人有秩序通过的交通设施之一,行人车辆只有按照规定的信号灯通行或暂停,才能保证交通畅通,人车安全。少年儿童应当理解各种信号灯的含义,自觉地服从信号灯的指挥,确保自己安全。 (精品文档请下载)
2、交通指挥信号灯的规那么:
指挥信号分为指挥信号灯、车道灯信号和人行横道灯信号三种。
3、指挥信号灯: 绿灯亮时,准许车辆、行人通行,但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。红灯亮时,不准车辆、行人通过。黄灯亮时,车辆、行人须在确保安全的原那么下通行。→ 绿色箭头灯亮时,准许车辆按箭头所示方向通行. (精品文档请下载)
三、学生合作探究
学生说一说自己有没有做到遵守交通规那么?家长有没有遵守交通规那么?
四、学生口头填空
1、老师口述信号灯,学生口答相应的规那么:红灯( ) 绿灯( ) 黄灯( )(精品文档请下载)
2、学生集体口答:红灯亮(停一停),绿灯亮(可通行),黄灯亮(等一等)。
五、学生角色理论
(一)学生在原地遵守红绿灯理论:
角色第一组:交通指挥警察一人,位于“十字路口”中心.
角色第二组:学生8人,每2人一组,一人持红旗一人持绿旗,分别代表 “红、绿” 灯站在路口的东、西、南、北四个方向上,交通指挥警察举“红旗(止行)或绿旗(通行)。(精品文档请下载)
角色第三组:剩余学生分为人数相等的

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  • 时间2022-05-17