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浅谈幼儿生活自理能力培养
生活自理，简洁的说就是自我服务，自己照看自己，它是一个人应当具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理力量的形成，有助于培育幼儿的责任感、自信念以及自己处理问题的力量，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现1
浅谈幼儿生活自理能力培养
生活自理，简洁的说就是自我服务，自己照看自己，它是一个人应当具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理力量的形成，有助于培育幼儿的责任感、自信念以及自己处理问题的力量，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依靠性强，生活自理力量差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培育幼儿的生活自理力量至关重要，我们要把这项力量的培育作为教育活动的重要内容之一。有专家指出：幼儿力量与****惯的培育是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理力量凹凸的关键。结合近几年的工作阅历，我谈一下自己的几点看法。
一、增加幼儿的生活自理意识
家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误熟悉：自己不情愿干的事情，父母会帮着干(要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……)，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。
1、对幼儿进行正面教育，增加幼儿的生活自理意识。如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、争论、行为练****等形式，让幼儿意识到自己有力量干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到兴奋。再如在语言活动(诗歌、故事、看图叙述等)中，关心幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。
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2、通过辨别不同行为(能自理的与不能自理的)，巩固幼儿的生活自理意识。我们可以为幼儿预备不同行为表现的各种图片、录像带等等，让幼儿在比较中提高对自理行为的熟悉。
二、教给幼儿生活自理的技巧
要让幼儿做到生活自理，必需让其明确生活自理的方法。幼儿没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带；幼儿不会洗脸，就谈不上把脸洗洁净；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，假如缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们还要
让幼儿学会详细的生活自理方法。
1、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。依据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶好玩味的情节等，让幼儿在嬉戏、消遣中学****本事。如在教幼儿学****如何系鞋带时，我们可以结合歌曲《系鞋带》来进行：两个好伴侣，见面握握手，钻进大洞口，用力拉耳朵，变成蝴蝶走。让幼儿在歌曲的愉悦里，轻松自主地学****系鞋带的方法。
2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对