6.画[175].docx

教学目的：
,认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头.
2。会认3个字.
,理解每句诗的意思。
4。正确、流利地朗读课文。背诵课文.
教学重点:
1。学会6个生字,
教学目的：
,认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头.
2。会认3个字.
,理解每句诗的意思。
4。正确、流利地朗读课文。背诵课文.
教学重点:
1。学会6个生字,认识3个偏旁。
.
3。正确、流利地朗读课文。背诵课文.
教学难点：
理解诗句的意思
教学过程:
一、谜语导入。
同学们，你们喜欢猜谜语吗?谁愿意说一个谜语让大家猜一猜？（学****说，学****猜）。老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。（精品文档请下载）
二、看图。
：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么？
？引导学生按一定顺序观察,可以从远到近，也可以从近到远的顺序。(图上画了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢?（精品文档请下载）
三、初读课文,认识生字。
,边读边画出生字和会认字。
2。画出的生字和会认字借助拼音多读几遍.
3。同桌小伙伴互相读读课文,听听读音是否准确。
4。指名读课文，大家纠正读音。
四、学****生字的字形构造及字义。
，识记时可以联络诗句内容，也可以联络生活实际记忆字形,理解字义.
2。同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？
。
人：独体字，笔画记忆：撇,捺。也可以用手势记忆，左右手心相对左手在上,右手在下就是“人”字。组词：好人，人民。（精品文档请下载）
色:上下构造，可以用熟字“鱼”来记，去掉“田和横”换成“巴”字就是“色”字。组词：风光、彩色。
无:独体字，可以用熟字“天”来记,“天”字最后一笔“捺”改写成“竖钩钩"就是“无”字;也可以用“二”字加上一撇一竖变钩.“无"：无有、无用、无人。（精品文档请下载）
画：先认识“ ”(凶字框）可以用熟字换笔画的方法记忆。用“鱼”字来记，去掉上面的角字头，换成“横”,下面的“横”写成“凶字框”就是画。组词：画画，图画。（精品文档请下载）
春：先认识“春字头”。上下构造的字。上面是“春字头”，下面是“日”字，合起来就是“春”字。学生书空“春”字笔顺。组词：春天、春雨、春风。（精品文档请下载）
听:认识“口”字旁。“口字旁”，右边是“斤”字，合起来就是“听”字。组词：听讲、听话.（精品文档请下载）
，稳固生字.
五、正确书写生字。
。
2。在书上描红。
“画”和“春"两个字。
，老师巡视，进展个别辅导.
5。学生在生字本上正确、标准地书写每个生字。
六、学****诗句,理解意思。
.
（1）自己小声