6。画
教学要求:
会认”远,有,色,近,听,无,声,去,还,来”10个生字,认识”走之旁,刀子头”两个部首;会写“水,去,来,不"四个生字。(精品文档请下载)
能正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文。
重难点,关键
掌握本课的6。画
教学要求:
会认”远,有,色,近,听,无,声,去,还,来”10个生字,认识”走之旁,刀子头”两个部首;会写“水,去,来,不"四个生字。(精品文档请下载)
能正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文。
重难点,关键
掌握本课的生字词,有感情的朗读课文,背诵课文。
理解课文内容。
课时划分
两课时
教学设计
第一课时
教学目的
会认10个生字和两个部首,会写四个生字。
能正确流利的朗读课文.
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
欣赏画作,激发兴趣
老师课件出示中国山水画作品,学生欣赏。
老师引出课题。
初读课文,探究新知
初读课文,学生借助拼音自由读课文,不会的向老师或同学请教。
老师出示生字卡片,检查学生自学生字情况。
交流汇报,你是如何记住这些生字的?
再读课文,读通句子,全班齐读,老师点评。
指导书写
学生学****水,去,来,不’'四个生字的书写顺序,和每一笔在田字格中的位置。
学生描红,临写,老师巡视辅导,组内评议,写的好的给予褒扬。
四,课堂小结。
学生小组内讨论说说这节课的收获,再全班交流,老师适时褒扬表现好的同学。
作业布置
选用课时作业设置
第一课时作业设置
读一读,写出以下字的部首。
远: 色: 近:
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