宽容大度与人共处.docx

宽容大度与人共处
宽容大度与人共处
案例1：小A和小B因为一点小事产生了矛盾，小A又怀疑小B在背后说了她的坏话，前去质问，双方吵得不可开交；之后小A气不过，找来表哥教训小B，小B也不甘示弱，找来邻居大哥哥，双方各自又找度自信的表现
温暖的宽容让人难以忘怀。公共汽车上人很多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻想起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺灿烂。而且，既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开了这里。是的，这就是宽容——它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。三国时期，刘备遭吕布袭击，战败后投降曹操。谋士程昱劝曹操杀掉刘备，以绝后患。曹操则不这样认为，说：“方今收英雄时也，杀一个而失天下人之心，不可。”
宽容大度与人共处
案例1：小A和小B因为一点小事产生了矛盾，小A又怀疑小B在背后说了她的坏话，前去质问，双方吵得不可开交；之后小A气不过，找来表哥教训小B，小B也不甘示弱，找来邻居大哥哥，双方各自又找来一些帮手，两角矛盾变成了四角、多角矛盾，“战争”一触即发，幸亏被老师发现，及时阻止才避免了这一“战争”。


案例2：小A、小B从同一农村中学来本校读高中，两人本是无话不谈的好朋友，又在同一个班，住同一寝室。两人原来的成绩都差不多，一学期后，小B学****成绩渐渐占了优势。小A感到压力很大，说话、做事总带刺，两人见面话不投机，渐渐疏远了。双方均感到别扭，心里不痛快，学****生活都受到了一定的影响。
分析：案例1中，小A和小B的矛盾本来是同学交往中正常的矛盾，因为在人际交往中，每个人的性格、兴趣、修养和对问题的看法等等都不相同，磕磕碰碰是难免的，只要本着理解、宽容的心态，就能减少或消除矛盾，维持正常的人际关系。而小A和小B却没有正确的看待和解决这些矛盾，以致小矛盾变成了大矛盾，甚至差一点酿成大祸。案例2中，小A、小B本一对好朋友，小A学****不尽如人意，她没有从自身找原因，忌妒心理又使她把原因归咎于小B，以致不能与好朋友维持友谊，也造成了双方的不愉快。
可见，不管是与人交往还是维护友谊，宽容大度都是很重要的。联合国教科文组织提出了教育的四大支柱。它们是：学会认知，学会做事，学会共处，学会做人。而宽容大度又是“共处”的必备条件之一。
一、什么是宽容大度


有这样一则小故事：一次，德国柏林空军俱乐部，举行盛宴招待空战英雄，一位年轻的士兵斟酒时，不慎将酒