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9.夜色.doc


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课题
夜色
课型
新授课
设计说明
一个7岁左右的孩子,本身需要大人的呵护,更何况是在漆黑的夜晚,所以,在设计这篇课文的教学时,我就要通过他们熟知的事物入手,通过朗读,在他们读懂课文内容的根底上,学会12个生字,使孩子以小组的形式学****吗?

:生字我们认识了。如今,我们就来读读课文,看看谁读得通顺,谁读得流畅.
1。学生按自己的方法边读课文边圈生字。
2。小组内利用生字卡片检查生字,认识多的给予小红花奖励。
,全班交流正音。
。(可小组齐读,也可个别学生代表)其他学生听后评议。
4。认读生字卡。
胆 敢 往 外 勇 窗 乱
偏 散 原 像 微
把生字按韵母分类。
胆 敢 往 勇
窗 像 乱 散
ɑnɡ:
ɑn:
三、感知课文内容。(用时:15分钟)
1。播放课文录音,生认真听。提问:听完后你明白了什么?引导生初步感知“我”的心情变化。板书:害怕——不害怕
:你们理解得真好,知道了课文的大概意思。谁还有读不明白的地方?
。通过再读文,你读懂了什么?
,随机点拨。重点感悟“原来花草都像白天一样微笑”。引导学生将读书考虑同朗读体会相结合.
1。学生听老师范读,听后谈谈自己的收获。
,把握主线:这个小朋友开场时怎样怕黑,后来为什么又不怕了?黑夜中都有哪些美丽风光?然后带着问题读课文。
3。学生进展集体交流汇报。



胆 胆小 胆量 大胆
勇 英勇 勇气 勇士
原 原来 草原 高原
微 微笑 微小 微风
写出下面词语的反义词。
胆小—-
笑——
8。我会读下面的长句子:
(1)原来花草都像白天一样微笑.
(2)从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
:小朋友在和爸爸漫步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经历说一说。
“美丽的夜景”图片。
四、总结全文,布置作业.(用时:5分钟)
1。有感情地朗读课文,师总结:其实,黑夜也是自然界一道独特的风景。在漆黑的夜里,各种动物也会活动,植物也会生长,许多自然景象也是在夜间形成的,只不过我们没有看见而已。假设我们常怀热爱自然之心,再黑的夜晚,我们也能感受到大自然的美。
,全班交流。
2。认真完成作业。
9。背诵《夜色》.
:背诵课文.
教学反思
将学生的生活体验和课文内容自然的结合起来,激发学生的学****兴趣,自然的引出对课文的学****通过细读课文,真正理解课文,在此根底上学会提出问题,分析问题,解决问题,使学生真正成为学****的主人;通过采取结合学生的生活理论议论夜景和播放实景图片相结合的方式进一步升华课文中所表达的情感,使孩子们亲近自然,热爱自然。
第二课时
学****目的
1。会写“色、外、看”等7个生字。有感情地朗读课

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  • 时间2022-05-17