9、玩得真开心[2].doc

9、玩得真开心
教学目的：
　　，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心;
　　，通过辨析明理,明确玩要注意安全，玩得文明，安排要合理；
　　。
教学重点和9、玩得真开心
教学目的：
　　，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心;
　　，通过辨析明理,明确玩要注意安全，玩得文明，安排要合理；
　　。
教学重点和难点：
　　重点:乐于交流,明确玩要注意安全、文明、合理;
　　难点：初步学会有方案安排自己在家的生活。
教学准备：
　　课件、自查表，相关图片、音频等
教学过程
　　一、玩游戏引入玩
1.“指五官”游戏，引入本课。
师：同学们，上课之前，老师和你们一起玩个 “指五官”游戏好不好?请大家起立， 把你右手食指放在左手掌心中,老师说到哪个五官你就迅速的指向它，好吗？指错的同学给大家给大家表演一个节目。（精品文档请下载）
，在学校我们和同学老师一起学****一起游戏。放学回家以后，你自己都喜欢玩什么呢?还和谁一起玩,在哪玩的?玩得开心吗？ 小组里互相说一说玩耍中有趣的事，再指名说一说。（精品文档请下载）
　　设计意图
　　由孩子爱玩的游戏引入，让孩子能尽快进入角色,唤起孩子的认同感。
　　二、放学回家玩什么？谈一谈
　　（一）一个人回家玩什么？
：同学们，刚刚老师通过提问也发现有的同学家里没人陪着玩,不知道玩什么？也不知道找谁玩？所以不想回家。（精品文档请下载）
2。你们有没有好建议给他们？一个人在家没人陪的时候你们会玩什么呢？
　　（1）预设：跟布娃娃一起玩;
　　(2）预设:最喜欢画画。
　　(3)预设：看电视，喜欢什么节目呢？-—动画片啊，小朋友们都喜欢呢！
　　(4)小结：还有这么多小手高高举着，看样子我们一个人在家可以玩得可真不少。可以看电视，可以看看书，可以剪剪纸，也可以唱唱歌……（精品文档请下载）
　　2。师：那玩的时候你们开心吗?
　　3。小结：我们回家一个人可以有这么多玩法，可以玩得这么开心，相信不想回家的同学听了一定会知道怎么玩了。（板贴:玩得真开心）（精品文档请下载）
　　设计意图
　　谈一谈，为解决有的同学的烦恼根据自身实际生活，想出好方法，分享交流自己一个人在家怎么玩，强化只要合理安排，一个人在家也可以玩得开心；创设帮助越越解决问题的情境，是为了激发孩子交流分享的兴趣.（精品文档请下载）
　　（二）和伙伴、家人一起玩
　　：假设像有的同学说的不想一个人玩时，你们会比较喜欢找谁玩呢？请同学们翻开书,在36页寻找一下答案和建议。（精品文档请下载）
　　
　　（1）师：跟小伙伴一起会玩什么？
　　预设:老鹰捉小鸡，玩陀螺……
　　（2）小结:我们可以玩捉迷藏,玩跳绳，玩跳房子等，可玩的活动可真多啊！
　　3。师:你们还喜欢找谁玩？自己的家人。
　　(1）师：通常和家人会玩什么呢？
　　预设：喜欢和奶奶去菜场买菜，真孝顺
　　预设：和爸妈去超市
　　预设:跟哥哥去广场上放风筝……
　　（2）是的，我们可以和家人愉快地活动，也可以像这样回家