an en in un ün[106].doc

an en in un ün
[教学目的]
　　1．指导学生学会前鼻音韵母 ɑn en in un ün 和整体认读音节 yuɑn yin yun，能读准音,记清形，正确书写。 （精品文档请下载）
　　2．指导学生学****声母和前鼻音韵母3．学生书写。老师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法。
　　4．在实物投影上展示学生书写的情况,进展评改。
四、声母和 ɑn en 组成的音节
　　1．学****d t n zh ch sh 和 ɑn en 组成的音节。
　　（1)出示 dɑn tɑn nɑn zhen chen shen。
　　（2）让学生自己练****拼读。
　　（3）同桌互相读一读。
　　（4）指名读。
　　2．学****介母是 ü 的三拼音节。
　　（1）出示 juɑn quɑn xuɑn。
　　（2）让学生自己试着拼一拼。
　　（3）同桌互拼。
　　（4）指名拼读，开火车拼读。
五、学****整体认读音节 yuɑn
　　1．出示 yuɑn 图，问：图上画的是什么形状呀？
　　2．将“圆”的第二声变成第一声，让学生试读。
　　3．指名读,老师示范纠正。
　　4．yuɑn 这个整体认读音节较长， 是由 yu 和 ɑn 组成的。 （精品文档请下载）
　　5．采取多种形式读，稳固读音。
六、作业
　　1．练****读 ɑn en yuɑn 及它们的四声。
　　2．和爸爸妈妈一起用卡片做拼音游戏.
第二课时
一、谈话导入
　　这节课我们一起来学****前鼻音韵母 in un ün.
二、看图学****in 和 yin
　　1．学****韵母 in。
　　(1）出示插图，问：图上画的是什么？
　　（2）学生借助“树阴"的“阴”学****in 的音。
　　（3）发“in"的音时，先发 i，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音 n，快速连读，读出 in 的音。
　　（4)老师范读，学生模拟读，指名读.
　　2．学****整体认读音节 yin。
　　（1)韵母 in 不能自成音节,那么要想给汉字注音，怎么办呢？用大 y 来帮助，就可以给汉字注音了.
　　（2）出示 yin,请同学读一读。
　　（3)你能试着读读 yin 的四个腔调吗?：
“阴天”的“阴”，“银行”的“银”，“饮料”的“饮”,“脚印"的“印”。 （精品文档请下载）
三、看图学****un
　　1．出示插图，问：这是什么呀？
　　2．让学生自己试着读读。
　　3．区别 un 和 ün 的写法。提醒学生注意ü上面的两点不要忘了.
　　4．怎样区别 un 和 ün 呢？为了区别于 un，我们把 ün 头上的点叫做小雨点。可以编儿歌帮助记忆，如：“反正门就是 un，加上两点就是 ün。”学生可以根据自己的****惯，自由编儿歌进展记忆。 （精品文档请下载）
　　5．学****整体认读音节 yun。ün 是韵母，不能给汉字注音，那么要想给汉字注音,怎么办呢？ 那就需要大 y 来帮助，ü 上的两点要去掉.（精品文档请下载）
　四、声母和 in un ün 组成的音节
　　1．出示 3 组音节，让学生自己试着拼一拼。
　　2．