小升初赏析修辞手法.docx

小升初赏析修辞手法
赏析句子的表达效果
教学目标
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（一）赏析句子的角度

小升初赏析修辞手法
赏析句子的表达效果
教学目标
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（一）赏析句子的角度
一、从修辞手法来赏析句子













例句：
1、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑
向堤岸。
答：运用了比喻的修辞手法，把涌浪比作了小山和狮子，生动形象地写出了涌浪的湍
急和高大雄伟，渲染出海面波涛汹涌的情景，表达了作者的赞叹之情。
2、这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是更显得非常可贵吗？
答：运用了反问的修辞手法，更加突出夹竹桃坚韧的可贵品质，增强了语言气势，
表达作者对夹竹桃的肯定和赞美。
总结：从修辞手法的角度赏析句子时，答题格式应为：
这句话使用了 ,, 的修辞手法， ,, （作用）地写出了 ,, （物）的,, （特点或情景），表达了作者 ,, 的思想感情。
引导例题
1、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，谁也不忍得冻上，况且那些长枝
的垂柳还要在水里照个影儿呢！
答：运用了拟人的修辞手法，“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，生动形


象地写出了水的多情，以此也写出了绿的精神珍贵美丽可爱，表达了老舍先生对
水的喜爱之情。
2、看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
答：运用了比喻和排比的修辞手法，将春雨比作了“牛牦”、“花针”、“细丝”，生动形象地写出了春雨密、细、长的特点，“薄烟”写出了细雨朦胧的情景，表达了
作者对春雨的喜爱之情。
赏析句子的表达效果
教学目标
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（一）赏析句子的角度
一、从修辞手法来赏析句子