苏教版二年级语文公开课教案.docx

苏教版二年级语文公开课教案
苏教版二年级语文公开课教案1
教学目标：
1、了解华罗庚酷爱自己的祖国，情愿把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生酷爱祖国的思想感情。
2、相识17个生字，会写8个生字。 读最终一段(出示插图)
同学们，此时此刻，华罗庚心里会想些什么?你想对华罗庚说些什么，请大家课下再仔细读课文，把你的体会写出来好吗?
三、 布置作业：(任选一道做)。
1、有感情地朗读课文。
2、把这个故事讲给家人听。
3、查找其他爱国志士的故事。
苏教版二年级语文公开课教案2
教学目标：
学问与技能
读懂课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
过程与方法
通过小组合作学****培育合作学****实力。借助多读，有感情地朗读，培育学生语感。
情感看法与价值观
培育学生细致视察生活，相识事物的实力。
教学重点：
了解课文内容，有感情朗读对话，知道公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗这四种动物爪子的作用各不相同。懂得看问题、做事情要从自身特点动身，不能盲目学样。
教学难点：
读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的缘由。
教学用具：
头饰
教学流程：
一、创设情境，激趣导入
1、同学们，你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗?
2、能不能说说小猫给你留下怎样的印象?
3、今日小猫咪又闹出了一个笑话，它竟然穿上了人的鞋子。同学们想不想知道是怎么回事啊?这节课我们就来学****第5课《小猫咪穿鞋子》
二、初读课文，整体感知
1、小猫穿鞋子，原委是怎么回事呢?请同学们自读课文。要读准字音不相识的字可以看拼音，读时不加字，不丢字。
2、同桌相互读课文，要读通顺，读连贯，并画出自然段。
3、指名读课文。要求其他同学留意听，听读得是否正确、流利，读后沟通知道了什么。
三、精读品尝，入情入境
1、读课文第一自然段，读后小组沟通“小猫咪为什么要穿鞋子?”引导学生理解“艳羡”和“新奇”两个词语，并试着用艳羡和新奇的语气读文。
2、接着读文，看一看小猫咪穿上鞋子以后都遇到了谁?练****朗读他们的对话。
3、分角色朗读，集体评价。
4、说说公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗为什么不能穿鞋子?引导学生归纳出它们爪子的用处。
5、听了其他小动物的话，小猫咪心情怎样?
谁能读一读小猫咪的这段对话?读成什么样的语气好呢?(老师指导朗读)
6、分析小猫咪听了妈妈的话
①小猫咪穿上鞋子很兴奋，为什么又不想穿鞋子了呢?请同学们自由读课文的最终两自然段，再在小组内沟通，看那一组能找到答案。
②分组汇报。老师课件演示“听诊器”介绍“听诊器”的功能。随后老师引导学生做一个小试验：学生一手敲打桌面，一手掌心向下贴住桌面感觉动静。体会小猫咪爪子的作用。
妈妈的话应当怎样读?(学生感悟)
7、带头饰分角色表演
四、自主归纳，总结升华
请同学们以小组为单位沟通，学****了本篇课文你有什么收获并汇报。
苏教版二年级语文公开课教案3
教学目标：
1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。
3、借助插图背诵课文第2自然段。
教学重点：
1、会认4个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
1、这节课我们来学****课文《摘星星》。(老师板书课题，指名读)
2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)
二、初读课文，整体感知
1、学生自读课文，圈画生字，用喜爱的方法学****生字。有不明白的问题请教同学和老师。
2、回答依据课题提出的问题。
3、标出自然段。
三、阅读课文，学****生字
1、自读第一自然段，学****未”、“赏”两个生字。
未(将来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。
赏(观赏)(欣赏)(奖赏)翘舌音