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成长励志类作文指导
成长励志类作文指导芳草轩
.成长励志类
主题：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品
.勤奋与坚持
质与素养
.自信与乐观
.情感道德类 、爱亲人、爱朋春的活力与大胆， 与数学老师切磋争辩着一道拓展题， 那声音此
起彼伏，如跌宕震撼的《命运交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹： “后生可畏啊！ ”
图书馆里， 我们欣赏巴尔扎克， 品味余秋雨， 笑谈塞万提斯 ,, 用活力去感受文学，去
点燃自己爱文学的心灵。
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
体育课上， 男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男
生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起 来！
课后，我们风趣调侃；路上，我们嬉笑成群；回家，我们惜时如金。充满活力的岁月我
们可以苦读至凌晨， 充满活力的岁月我们可以在烈日下打球， 充满活力的岁月我们可以和老 师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！
而今的岁月正值初三进入尾声， 大家免不了有些消沉， 为与朋友的分离而苦闷， 为和老 师的离别而不舍， 又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。 别了， 充满活力的初三 岁月，我将永远珍藏你。
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线索
文章以 “对初三岁月的回忆”为线索，贯穿起文中的诸多素材，使文章形成一个完整的 结构。
主题
通过对初三岁月的回忆，表达了“对初三岁月的热爱与珍惜之情”这一主题。
结构
文章采用了“总—分—总”的结构形式。
总：开头点题，总述时间之快，初三岁月值得珍惜。
分： （并列）中间选择课上争辩、感受文学、体育运动、课余琐事四个素材组合在一起，
多角度表现在这岁月中的活力十足。
总：结尾点题，表现自己对这活力岁月的依依不舍之情。字里行间表现自信与乐观。
重点
文中用大量笔墨描写了课上争辩、感受文学、 体育运动、 课余琐事，从四个方面表现对 活
力十足的岁月的珍惜的主题，具体突出。
成长励志类考题详解
2 .如果没有经历跑步的冲刺， 我们就无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐
喊；如果没有经历跳高的一跃， 就无法品尝到超越的快感；如果没有经历掷铅球的技巧，就 不可能感受到力量之美， 也无缘体会投掷瞬间的洒脱； 如果没有触摸篮球， 我们就不能领悟 进球时的那份***和喜悦 ,,
运动 ,让这个社会更加和谐；运动，让我们的生活更加精彩。
请以“感受运动”为话题作文。
要求： 600 字左右。 ，文体自选。
.可以写成“成长励志类”中的“理想与信念”主题
我如此深刻的爱着篮球。 可是我瘦弱矮小， 同学们不欢迎我加入比赛。 爸爸给我讲了一
个故事，从此我明白了：紧紧抱住自己的梦想不放，所有的不利条件都会让路。于是，我走
出沮丧，努力训练，终于实现了自己的篮球梦。
.可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题
是他的脚步一下一下， 嗒嗒的唤醒清晨的操场； 是他的脚步一下一下， 嗒嗒地伴着月光。
为了胜利，他坚持奔跑，奔跑。终于，越野赛上，他迈着大步，遥遥领先，矫健的奔跑姿势
定格在每位观众心中。
美文欣赏：我的篮球梦
感谢上帝，他使人类拥有了