小学体育球类说课稿(篮球).docx

小学体育球类说课稿(篮球)
小学体育球类说课稿(篮球)
本课依据体育新课标的基本理念，
以健康第一为指导思想，以创新为主线，学生发展为中心，采用快乐教学模式，以“灌篮高手”、NBA、姚明等学生们耳熟能详的话

小学体育球类说课稿(篮球)
小学体育球类说课稿(篮球)
本课依据体育新课标的基本理念，
以健康第一为指导思想，以创新为主线，学生发展为中心，采用快乐教学模式，以“灌篮高手”、NBA、姚明等学生们耳熟能详的话题导入，激发学生的学****兴趣，让学生充分体验学****运动的乐趣，体验成功的喜悦，成为学****的主体,使学生学有兴趣，学有***。
一、
教材分析
本课选自省编义务教材四年级下册第十课的内容，其教材内容主要有跳起接球，运球接力，以及游戏打龙尾。球类项目向来是学生们比较喜欢的一项活动，篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。而且NBA的热播，姚明等篮球明星的助阵，动画片《灌篮高手》的热播，学生对篮球运动的热情长盛不衰。


本课以此为切入点，
对本课教材内容进行一系列整合。篮球在前学期及六年级时学生都有过接触，一些运球、传球的基本概念都有所理解，本课将运球作为巩固内容，新授跳起接球的动作技术，结合游戏进行练****改创了一些体育器具的用法，有效的利用了资源。最后安排放松游戏打龙尾，使整节课轻松愉悦，又充满了***。
二、
学情分析
1
、四年级学生具有其明显的年龄特征：自我约束力还比较差；模仿能力强；同伴协作能力有所提高。
2
、学生的运动能力，性格爱好具有一定的差异，男女生性格表现开始显现差异，动作技能的掌握也出现分层。
三、
教学目标及重难点
小学体育球类说课稿(篮球)
本课依据体育新课标的基本理念，
以健康第一为指导思想，以创新为主线，学生发展为中心，采用快乐教学模式，以“灌篮高手”、NBA、姚明等学生们耳熟能详的话题导入，激发学生的学****兴趣，让学生充分体验学****运动的乐趣，体验成功的喜悦，成为学****的主体,使学生学有兴趣，学有***。


一、
教材分析
本课选自省编义务教材四年级下册第十课的内容