MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）[2].docx

MS—备课方式：图文构造式（Ⅱ）
概况:部编版西泠出版社书法三年级下册7课 撇点 鹿城小学
对应性评价
教学目的：
1、让学生掌握撇点的书写要领并能临写含有撇点笔画的字。 MS—备课方式：图文构造式（Ⅱ）
概况:部编版西泠出版社书法三年级下册7课 撇点 鹿城小学
对应性评价
教学目的：
1、让学生掌握撇点的书写要领并能临写含有撇点笔画的字。
2、通过观察撇点的形态，培养学生的观察才能、分析才能和模拟才能.
3、培养学生对书法的审美才能和对书法艺术的喜欢之情。
教学重点： 根本笔画及例字
一、说一说，做一做
二、辨析正误
三、理论活动
四、小结、反思
“女”的写法。
教学难点： 掌握撇点的书写要领。
方法策略：
课型方式:要素组合
课时:第一课时
一、练****双姿（坐姿、握姿）
1、放轻音乐，稳定学生情绪，检查学生的写字准备。
2、检查学生的坐姿及握笔姿势.
3、褒扬书写用具准备好，摆放整齐的同学.
引入课题 1、同学们，你们知道哪些书法家呢？ 课件1 欣赏书法家的楷书作品。找4———6幅，其中一幅跟书上的相符更好. 2、同学们，刚刚我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗？有没有什么写好字的秘诀呢？（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听，相信你一定能收获写字秘诀的！ 3、课件2 出示：
学****新知 导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必须从简单的笔画练****开场，逐渐过渡到构造，章法。今天我们来学****横撇、撇点和在详细字中的