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小学教育学考点命题:3.2影响身心发展因素及作用.docx


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小学教育学考点命题:
第二节影响身心发展的因素及作用
影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、社会生活环境、教育及个体的实践活动。学校教育是一种特殊的环境,它对个体的发展有着特殊的意义。

小学教育学考点命题:
第二节影响身心发展的因素及作用
影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、社会生活环境、教育及个体的实践活动。学校教育是一种特殊的环境,它对个体的发展有着特殊的意义。
一、遗传及其作用
(一)遗传的概念
遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等这些生理特点,也叫遗传素质。遗传是个体发展的自然的或生理的前提条件,也是个体发展的物质前提。
(二)遗传的作用
1.遗传素质为人的发展提供了可能
人的发展总是要以遗传获得的生理组织、一定的生命力为前提的。没有这个前提,任何发展都不可能。遗传下来的特点,特别是人的大脑神经系统对人的发展有直接关系。例如,神经系统是一切心理发展的物质前提,无脑畸形儿不但不能产生心理,而且也活不长。色盲是由遗传而来的,后天不能补救。所以,色盲者不能成为画家,也不能从事需要辨别颜色的工作。个体在智力、情感、意志等方面具有的先天的心理特征,也会对他后天的学****和社会成功产生很大的影响。但遗传素质是人的先天素质的构成部分,而不是全部。遗传素质并不会直接转变为个体的知识、才能、态度、道德品质等,如果离开了后天的社会生活和教育,


第二节影响身心发展的因素及作用
影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、社会生活环境、教育及个体的实践活动。学校教育是一种特殊的环境,它对个体的发展有着特殊的意义。
一、遗传及其作用
(一)遗传的概念
遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等这些生理特点

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  • 上传人杏杏铺
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  • 时间2022-05-17