人音版小学三年级.ppt

人音版小学三年级
歌曲《妈妈的心》说课稿
寺河乡中心学校
王金
说教材
《妈妈的心》选自人音版小学音乐教科书三年级上册。这首歌曲是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满***地表达了幸福生活的人音版小学三年级
歌曲《妈妈的心》说课稿
寺河乡中心学校
王金
说教材
《妈妈的心》选自人音版小学音乐教科书三年级上册。这首歌曲是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满***地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为2/4拍，宫调式，全曲由两个乐段构成。　　
本单元的五首作品以“妈妈的歌”为专题，表现了“音乐与人”这一主题，反映了不同时代、不同民族的少年儿童对妈妈深切的爱。爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品德。学生通过其他学科的学****及生活经验，对妈妈的爱有了很深的感悟。本节课学生需要知道歌曲用妈妈来比喻祖国，来表现儿童热爱祖国妈妈的一片深情。培养对学生生活的积极乐观态度。
说教学目标
1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，培养学生爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品质。　　
2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，激发学生的学****兴趣。　　
3、在实践活动中学****四分休止符，并明确其意义及用法。
说教学重点
通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈天真纯洁的爱
说教学难点
在演唱实践中准确表达四分休止符
说教法
情景教学法
听赏法
引导法
说学法
把“学****的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学****方式，具体的学法是小组合作、即兴表演、跟随音乐主动学****歌曲。
说教学过程
播放歌曲《祖国你好》，学生边听音乐走进教室。
师生问好
课前律动《假如幸福请你拍拍手》。
用母子间的情感创设情境导入，激发学生的情感。
新歌学唱，播放音乐《妈妈的心》，听歌曲，初步感受旋律。
思考歌曲的音乐情绪及演唱速度。
分析旋律，复****常用音乐要素。
学生齐读歌词，整体理解歌词大意。
听音乐，用“啦”模唱歌曲。
听音乐轻声哼唱歌曲
讲解四分休止符
再次听录音范唱体会休止符用法
双手击拍，为歌曲伴奏
课堂展示
课后延伸
总结下课
以上设计肯定还有一些不足之处，敬请各位老师提出宝贵意见。　　
谢谢大家！