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计算机学****心得体会10篇

计算机学****心得体会1
特别有幸在深秋的南京审计学院，参与了市局计算机审计培训班的学****能在二十多年后，再次踏入景色秀丽的高校校内，成为一名学生，深感荣幸。通过短短一周的学****努力。拥有一个良好的心态，信任自己，你就会发觉学好C语言不再困难!
计算机学****心得体会3
计算机是现代科技的产物，是信息技术的核心，计算机课程由此应时代之运而生。其课程本身的特点确定了计算机教学在开展创建力教化方面具有得天独厚的优势，如何引导、启发学生学****计算机，实施素养教学呢?“爱好是最好的'老师”，从爱好着手，贯穿应用到整个教学过程中，进行实践教学。
一、精致的作品激发学生的学****爱好。
经探讨发觉，人在轻松愉悦的环境中，在学****的效果和发挥潜能方面都有主动的作用。所以要为学生创建一个活泼，生动的环境吸引他们的留意力，激发他们的爱好，让学生主体产生剧烈的求知欲望，乐此不疲地主动投入学****中去。创设情境指创设与当前学****主题相关的、尽可能真实的学****情境，引导学生带着真实的任务进入学****情境，使学****直观化和形象化。生动直观的形象可以有效地激发学生的联想，唤起学生原有认知结构中的有关学问、阅历及表象，从而使学生利用有关学问与阅历去内化所学的新学问，发展实力。
二、学生为主，老师为辅，让学生在学****中成长
传统教学模式的主体是老师，教学时往往是老师讲学生听，学生被动地接受学****这特别不利于调动学生的主动性。计算机是一门实践性很强的课程，让学生亲自上机动手实践远远比听老师讲要有效地多。老师在对学问进行必要的讲解、演示后，就要以学生详细操作为主。教学到了这个阶段，许多学生已经跃跃欲试了。这时候，老师应留给学生足够的操作时间，让学生大胆去试，使他们在运用中体会、感受和领悟。
三、用“过关”式教学引导和维持学生动机和爱好。
激发学生一时的学****爱好并不难，难的是如何维持学生的许久学****爱好，不断创新，自主学****计算机发展快速，改变日新月异，在计算机课程教学中要留意抓住学生的新奇心理，运用任务驱动教学模式引导学生主动探究问题。老师将教学内容蕴含在任务中，学生在完成任务的过程中进行学****通过一个个好玩的完成任务的过程，学生不仅建构出本学科的学问结构，更为重要的是这一过程使学生驾驭了计算机学生的方法，培育了学生的探究、合作、创新等重要的科研品质和精神。
四、用设计师胜利感来感染学生学****的主动性
对于计算机学科，检验成果不能以一纸试卷或一次上机成果作为定论，这样很简单扼杀学生对本学科的求知欲和爱好，不会敏捷运用所学学问。如在讲完MTV后，让同学们自己制作一个通讯录。FLASH的教学中，自己搜集所感爱好的素材，在制作这些素材时，例如声音文件，图像文件都要进行不同的格式处理，那么这个过程中事实上又是一种再熬炼再创作的过程。
五、让平和的心态维持学生持续爱好
心理学表明，学生在学****过程中取得的胜利和失败会在心理上引起不同的心情体验。所以我们在激发学生学****的星期时不要遗忘让学生体验到胜利，让胜利再带来更大的爱好，让胜利——爱好——胜利成为一条规律。任务完成以后，老师点评为辅，尽可能开展一些热门问题的探讨，进行作品观赏和方法沟通，让学生在思路上得到一些启发，看一看其它同学是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思广益，开拓思路，激励创新。
总之，面对着计算机技术的日新月异的改变，老师不行能四平八稳，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，我们要激发学生的学****爱好和学****热忱，让爱好引导学生自主学****在享受素养教化提高了教学效率的同时也让学生们真正感受到了吸取学问的欢乐。
人总会成长，每当经验过了挫折、困难、培训等就应当会体会到一些不曾拥有的东西。就是在小学的最终一年一一六年级，当我进了这个电脑信息学培训班后，我交到了很多志同道合的挚友，我们在一起探讨，在一起学****进步。
刚进这个班的时候，我们这些同学或许都是对信息学一窍不通，对信息学也没多大的爱好，只是抱着玩玩罢了的心态来参与培训班的!电脑培训班刚绽开的时候，我们都没多大的耐性去想，去做。但老师他呢?他是那么的任劳任怨，特别有耐性的教育我们。每当我们有不懂的地方是，他总是用我们能接受的思维方法一一说明出来。时间似箭，日月如梭。一挤眼的时间，我们学****电脑信息学已经有一段时间了。我们彼此都发觉，我们都喜爱上了这么课程。虽然里面的题目有些会很难懂，但我们都勇于挑战它们。
记得有一次，我们几个六年级的学生，找到了一条挺难的题目。当第一眼看到那个题目时，我们就晕头转向了。那条题目特