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Unit 3 On Vacation教学设计
授课老师：姚仕鹏
本节课复****了所学的八个动词短语及重点句型 What are you going to Unit 3 On Vacation教学设计
授课老师：姚仕鹏
本节课复****了所学的八个动词短语及重点句型 What are you going to do？然后根据学生的实际生活,拓展及延伸了教材的内容,扩大了句型的多人称变化把重点放在第三人称的搭配上，，使学生学****合理利用个人的时间，有方案地完成自己的事情，到达学以致用.
课型：新授课（词汇和句型）
课时：第一课时（40 minutes）
教学目的
1）能听、说、读、写句型： What are you going to do
during vacation？并能用不同的人称、动词短语及时间进展交换练****精品文档请下载）
引导学生学会合理安排自己的时间，有方案地安排自己的事情，并能运用所学句型进展交流.
教学重点
（1）重点词汇
have a picnic, visit relatives， help Dad， take
photos， play with friends, make models。 surf the Internet, read books。..
（2)重点句型： What are you going to do during vacation？ 
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I am going to。。。
What is she going to do during vacation？ She is going to。。。
What are we going to do tomorrow？ We are going to..。
What are they going to do on Sunday? They are going to。.。
教学难点：（精品文档请下载）
(1)第三人称作主语，be动词的搭配.
（2）主语＋ be going to＋动词原形＋将来时间。
Step1： Warming up
(1）出示卡片，让学生复****前面已学的动词短语.
have a picnic, visit relatives， help Dad， take photos， play
with friends， make models, surf the Internet, read books
(2)出示PPT，让学生一起 chant
What are you going to do? What are you going to do?
Have a picnic， have a picnic， I am going to have a picnic
（精品文档请下载）
（设计意图：通过从词到句的口头练****活动，让学生熟悉掌握已学的动词短语及重点句型。以 chant的形式使学生读起来朗朗上口,更有兴趣。）
Step 2： Presentation