Unit5 Our Clothes第三课时[1].doc

Unit5 Our Clothes第三课时
教学目的
1、知识目的
（1）可以听、说、认读单词:coat, shirt， socks， jacket， shorts， jacket（精品文档请下载）
（2）可以听、说、认读句hirt?
S1: It's 。。.
T: What colour is the coat？(板书单词coat，联络单词goat的发音，试着自己拼读，指名读，领读，齐读.）（精品文档请下载）
（2）Teaching “sweater and jacket"
a. T： It’s cool. What can I wear？（课件适时呈现毛衣和皮夹克的图片.）依次带读单词jacket, sweater.(板书单词jacket， sweater，着重er的发音。）（精品文档请下载）
b. T： Where are my jacket and sweater?（呈现毛衣和皮夹克在床上的图片。）（精品文档请下载）
Ss: They’re on the bed.
(3)Teaching “shorts and socks"
a. T： What are these? Are they pants？(老师指着学生的短裤。）
Ss： No, they aren’t。
T: They are.。。（板书单词shorts,将单词拆开引导学生自读,指名读，领读,分组读。）
b. T: What are these?（老师呈现袜子的图片和单词，联络单词clock, 拼读单词，指名读，领读,齐读.)（精品文档请下载）
c。 T： What colour are my scoks?
Ss: They are white.
T: Where are my socks?
Ss: They're on the chair。
（4） Listen to the tape and follow the tape.
（5）同桌练读单词.
(6)升降调齐读单词两遍。
（7）按单数、复数给单词归类。
Let’s talk
Let’s talk
1. Teaching “Whose ..。 is this? ”及答语。
（1)T: Whose coat is this?（板书句子，教学whose， 理解whose，领读，跟读,强调和who的区别。指名读句子，理解句子。）（精品文档请下载）
(2）T： Then whose coat is this？ S1： It's Mr Jones’。（板书句子，带读句子。）（精品文档请下载）
(3)Do practice in pairs.
句型：Whose .。。 is this？
It’s。。.’s。
2。 Teaching “Whose 。。。 are those？” 及答语。
(1)老师呈现一条男士西裤的图片。
T： What about the pants？ Whose pants are those?（板书句子，指名读