ɑn en in un ün(第二课时)
教学目的:
1。认识“草、家、是”3个生字。
,理解看图时的方位顺序.
教学重点: 能借助汉语拼音正确朗读韵文;认识3个生字。
教学难点: 能借助汉语拼音正ɑn en in un ün(第二课时)
教学目的:
1。认识“草、家、是”3个生字。
,理解看图时的方位顺序.
教学重点: 能借助汉语拼音正确朗读韵文;认识3个生字。
教学难点: 能借助汉语拼音正确朗读韵文;认识3个生字。
教学过程:
一、复****导入.
1。导入:同学们,如今是什么季节?秋高气爽,正是郊游的好时机。我们的拼音宝宝在家里可待不住了,今天,他们决定出去走走。(精品文档请下载)
:ɑn、en、in、un、ü,跟他们打声招呼吧!
:yuɑn yin yun。它们的名字谁会叫?
二、出示学****目的。
(一)齐读学****目的
我能借助汉语拼音正确朗读韵文;认识3个生字。
三、拼读词语。
1。过渡:丁丁听说朋友们都出去玩了,也吵着要妈妈带他出去玩儿。妈妈说:“好吧,那你赶快把学惯用品整理好。”(精品文档请下载)
,引导学生试读。
3。出示图片,引导学生将拼音卡片贴到相应的图片下面。
4。引导学生采用多种形式练****拼读。
四、学****句子。
,引导学生仔细看图,说说看到了什么?
2。出示句子,老师范读.
3。引导学生自由练****拼读句子,圈出其中的4个词语,多读几遍.
。
5。组织全班展示.
五、朗读儿歌。
《家》,引导学生自己试着拼读。
2。引导学生拼读红色的音节。
3。指名读。
4。引导学生采用多种形式拼读儿歌。圈出儿歌中的3个生字,多读几遍。
。
六、达标评测。
我会连。
是 cǎo
草 shì
家 jiā
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