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α n en in un vn教学设计
第一课时
教学目的:
　　 1．学会前鼻韵母 αn、en 2个复韵母，读准字音，认清形,能在四线三格中正确书写。
　　 2 ．学****声母和 αn 、 en 组成的音节，准确拼读上展示学生书写情况,进展评改。
四、学****声母和 αn 、 en 组成的音节
1 ．学****b p m f 和 en 组成的音节
　　 ( 1 ）出示
　　让学生自己练****拼读。
　　（ 2 ）同桌小伙伴互相读一读。
　　（ 3 )指名读。
2 ．学****介母是 ü 的三拼音节.
　　 （ 1 ）出示
　　 自己试着拼一拼
　　 （ 2 )同桌小伙伴互相拼.
　　 （ 3 ）指名拼，开火车拼。
五、学****整体认读音节 yuαn
　　 1 ．出示 yuαn 图，图上都画了什么呀？什么形状的？
　　 2 ．把“圆"的第二声变成第一声,让学生试试。
　　 3 ．指名读，老师示范纠正。
　　 4 ．师讲: yuαn 这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形. yuαn 是由（ yu ）和( αn ）组成的.（精品文档请下载）
　　 5 ．采取多种形式读，稳固读音。
六、照着板书读读本节课学****的内容.
第二课时
教学目的：
　　 1 ．学会前鼻韵母 in 、 un 、 ün 3 个复韵母，读准音,认清形，能在四线三格中正确书写。
　　 2 ．学会整体认读音节 yin 、 yun 。
　　 3 ．学****声母和 in 、 un 、 ün 组成的音节,准确地拼读音节。稳固 ü 上两点省略规那么。 教学重点： （精品文档请下载）
　　 1 ．学会 3 个复韵母，读准音,认清形式，正确书写。
　　 2 ．学会整体认读音节和声母和 in 、 un 、 ün 组成的音节。
教学难点:
　　 1 ．准确地区分 un 、 ün 。
　　 2 ． yun 的右半部分是 un 还是 ü n 学生易混。
教学过程：
一、谈话导入
　　 这节课我们一起来学****前鼻韵母 in 、 un 、 ün 。板书： in 、 un 、 ün
二、看图学****in 和 yin
1 ．学****韵母 in
　　 （ 1 )出示 in 图,图上画的是什么？
　　 ( 2 ）学生借助树荫的“荫”学****in 的音。
　　 ( 3 ）发 in 时，先发 i ，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音 n ，快速连读，读出 in 的音。（精品文档请下载）
　　 （ 4 )老师范读,学生随读，指名读.
2 ．学****整体认读音节 yin 。
　　 （ 1 ）师讲：韵母 in 不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办？（用大 y 来帮助，就可以给汉字注音了。）（精品文档请下载）
　　 （ 2 ）出示 yin ，请同学读一读。
　　 ( 3 )你能试着读读 yin 的四个腔调吗？请同学找一找相应的汉字音。如：阴天的“阴”，银行的“银”，饮料的“饮"，脚印的“印"。 （精品文档请下载）
三、看图学****un
　　1 ．出示 un 图，这是什么呀？
　　2 ．自己试着读读。
　　3 ．为了区别于 ün 的写法,老师可以开一句玩笑：“千万不要让蚊子咬疱哇!”使学生在会意的笑声中明白了