《ɑn en in un ün》教学设计[45].doc

《ɑn en in un ün》教学设计
教学目的：
1、学会复韵母ɑn en in un ün和四声，读准音，认清形,、yin、yun。（精品文档请下载）
2、学****声母和前鼻韵母组成的音节，能正《ɑn en in un ün》教学设计
教学目的：
1、学会复韵母ɑn en in un ün和四声，读准音，认清形,、yin、yun。（精品文档请下载）
2、学****声母和前鼻韵母组成的音节，,复****252;上两点省写规那么.
3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文，。
教学重点：
1、学会复韵母ɑn en in un ün和四声,读准音,认清形，、yin、yun.（精品文档请下载）
2、学****声母和前鼻韵母组成的音节,能正确拼读。
3、认识8个生字。
教学难点：
读准三拼音节,复****252;上两点省写规那么。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、观察拼音，尝试发音.
1、引入:今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——ɑn、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，有什么发现?（精品文档请下载）
2、学生发现这些拼音娃娃都有n,学生尝试发音。
二、观察图片,学****新知.
(一）教学ɑn和整体认读音节yuɑn。
1、出示图片引导发音。
2、多种方式练读。
学生自由练读、指读、齐读。
3、探究发音方法.
学生编顺口溜来记这个韵母的发音，加上小手一起说说。
4、学****整体认读音节yuɑn，看图，图上画着什么?
5、学****发音,yuɑn是整体认读音节。老师范读、领读。
6、yuɑn的腔调标在ɑ上,进展四声练****br/>（二)教学en。
1、出示图片引导发音.
2、多种方式练读。
男生读读，女生试试。
3、探究发音方法。
编个顺口溜记记（摁个门铃en en en），师生一起加上手势说一说，记一记。
（三）学****前鼻韵母in和整体认读音节yin.
1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？
2、练****发音。
谁能学着发ɑn、en的样子，发in的音？(学生试读,师生共同正音。)
3、告诉学生in的腔调标在i上，去掉i的点。
4、整体认读音节的四声练****br/>5、拼读音节练****br/>(四）教学un和ün，整体认读音节yun.
1、出