《原地两脚依次跳长绳》教学设计[9].doc

《原地两脚依次跳长绳》教学设计
（程度一） 二年级
学校：东方市教育局东河中心学校 老师：邢晓鹏
一、教材分析
1、各种方式的跳绳练****是以上下肢活动为主的全身运开工程。跳绳对场地器材要求不高，深受儿童喜欢,锻炼身体效果好，是小《原地两脚依次跳长绳》教学设计
（程度一） 二年级
学校：东方市教育局东河中心学校 老师：邢晓鹏
一、教材分析
1、各种方式的跳绳练****是以上下肢活动为主的全身运开工程。跳绳对场地器材要求不高，深受儿童喜欢,锻炼身体效果好，是小学低年级体操类活动的主要教学内容。（精品文档请下载）
2、跳绳是低年级学生非常喜欢的运动。为了适应低年级学生的身心开展程度和特点,选用了短跳绳和长跳绳中两种最根本的内容作为教材内容。（精品文档请下载）
3、通过教学，使学生获得跳绳动作的根本知识，初步掌握几种跳绳的简单动作方法和技能。通过练****开展身体的灵敏性、协调性（精品文档请下载）
4、本课学****长绳的两脚依次跳和并脚跳,是长绳中最简单、根本的跳法。通过练****可开展学生的灵敏性、协调性等才能,同时，培养学生的团结协作精神。（精品文档请下载）
二、学情分析
1、二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉和内脏器官发育不完善。对跳绳这一工程并不是很理解，少部分学生接触过跳绳。（精品文档请下载）
2、学生在跳绳学****中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误,对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。（精品文档请下载）
3、学生在学****中遇到困难时,有的会模拟跳的好的学生学****有的会向老师询问，有的可能会放弃.
三、教学目的
（1）通过竞赛鼓励法，调动学生学****练****的积极性,激发学生对体育的情趣,培养学生积极参和体育活动的态度和行为。
(2)使学生在活动中掌握跳绳的要领,并在活动中创新、研究出新的跳法。
(3)培养学活力智、果断、友好合***憎清楚的优良品质。（精品文档请下载）
四、重点难点
教学重点:学会跳绳的要领，体会起跳时机,动作协调、自然。
教学难点:自主学练、探究、创新
五、教学过程
（一）、激发兴趣
1、组织上课,学生站成V字形.
2、师生问好。
3、创设情境,激发兴趣。
4、队列练****br/>5、徒手操
（1）扩胸运动
（2）振臂运动
（3）肩绕环
（4）腹背运动
(5)体转运动
(6)前后弓步压腿
（7）绕膝运动
(8）手腕、踝关节运动
师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧!以我们学过的各种跳绳动作为根底。编一套绳操。
生:学生分散，边创编边练****br/>学生表演自编的绳操，一起练****几个有特点动作.
(设计意图:一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练****让学生在不知不觉中身心很快进入状态，到达热身的目的。）（精品文档请下载）
（二）、学****体验
师:我们刚刚编了一套绳操,那么谁知道还有哪种新的跳法?我们一起编几种好不好？
    生:好！(集体答复)
    师:在创编之前,老师提供几个信息。
1、几个人合作的跳法.（精品文档请下载）
2、摇的高度和数量变化的跳法.
3、多绳多人跳法.
师:大家能不能编出来?
生:能!（集体答