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手工制作教学讲义
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手工制作教学讲义
手工制作教学讲义
授课教师：文海红
授课对象：2003级美术教育专业本科生
教学目标：
1、学****熟悉?美术课程标准〔试行〕?对手工制作教学的要求，积极
·制作简单的彩塑及脸谱。
·运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织
物等材料的平面拼贴进行造型设计。
·用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，进行立体、半立体纸工制
作。
·利用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品。
评价建议
·能否在设计制作过程中有意识地运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理。
·能否大胆地进行想像，并表达自己的创意。
·能否有序地进行设计与制作活动。
·能否注意设计与功能的关系。
·能否平安地使用材料和工具。
第三学段 (5—6年级)
【设计·应用】学****领域
教学活动建议
·学****设计根底知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。
·学****简单的图案根底知识，并进行装饰应用。
·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。·与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。·学****陶艺的制作方法。
评价建议
·是否在设计活动中表现出创意。
·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。
·是否具有有序的工作方法。
·能否利用媒材的特性进行简单的加工。
·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。
第四学段 (7—9年级)
【设计·应用】学****领域
教学活动建议
·学****设计根底知识，作色彩的比照、调和及联想等练****br/>·为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。
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·为校运动会或文艺活动设计招贴画。
·为商品做包装装潢设计。
·了解钟表、 机、汽车等工业产品的造型设计知识，并练****绘制简单的效果图。
·用计算机或其他手段进行图案的制作练****为家长会设计制作请柬，并对会场进行装饰美化设计。
·用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。
·学****立体构成知识，用各种线材、面材、块材进行立体构成制作练****br/>·对竹木、废导线、废金属箔(如易拉罐)等材料进行加工，设计制作小装饰品和
实用工艺品，装饰自己的学****生活空间或馈赠他人。
·集体讨论校园或附近社区的环境美化方案，并进行设计练****br/>·练****制作陶艺小品。
评价建议
·能否运用所学的设计方法和技能，动手制作与完成作品。·能否运用所学的美术设计知识，设计方案，改良生活和学****用品，表达创意。·能否以口头和文字的方式描述自己作品的创意和制作过程，说明选用工具、材料的理由。
·能否关注校园及社区环境，并从实用功能与设计的关系角度，评价身边的环境。
三、从中传达出素质教育改革的教学新观念：
一、整合教学与课程
美术教学课程由过去的政府、专家操控走向民主，由封闭走向开放，由专家走