2019三年级上美术教案黑与白人教新课标语文.docx

《黑与白》教学设计
一、教材分析
黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用
在各类作品中。教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的
意识。让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白画创作
《黑与白》教学设计
一、教材分析
黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用
在各类作品中。教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的
意识。让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白画创作作品，了解黑白画的概念和黑白画独特的
美感。通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。
在教学中分析黑白版画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白画的绘制原理。创作
时学生可以自由选择自己喜欢的材料（纸或即时贴等）和表现方法（画、剪贴或刻纸等）。
二、教学思路
本课采用 3 课时教学设计：先从观察生活中熟悉的黑白两色景物入手，带领学生欣赏
黑白作品。对比彩色与黑白画作品，感受并领会黑白画的独特美感。在欣赏时，可以针对有
创意的作品进行分析，培养学生在创作中简化结构、夸张造型的表现能力。然后解析教材版
画作品，探究即时贴材料的特点和黑白画中的分割绘制方法，并通过课堂练****让学生初步掌
握这种方法，为后面完成风景画作品做好准备。最后，欣赏创意作品，激发学生的创作灵感。
继续添画，巧妙构思，完成风景画作品。
如果学生对视错觉画感兴趣，可在课后引导学生进行拓展，了解视错觉画的知识，拓宽
视野，培养学生学****知识的兴趣。
教学目标：描述出黑白画的特点，并表达出自己的感受；初步掌握黑白画中画面分割的
绘制方法。
教学重难点：创作黑白画。作品表现是否大胆，有创意。
三、教学过程
【教案：（3 课时）】
第一课时
（一）引导阶段
教师出示熟悉的黑白画图片（斑马图片、太极图等），学生回忆生活中具有黑白现象的
事物（如围棋、服装、斑马线、书法等），初步感知黑白画面。
（二）发展阶段
1. 学生观察、对比黑白图片与彩***片，交流对它们不同的感受。引导学生认识黑白
对比所带来的独特美感。
2. 欣赏多种类型的优秀黑白艺术作品，教师简要介绍作品的媒材与创作方法。学生畅
谈欣赏感受，加深对黑白画美感的理解，了解黑白对比形式在不同类型作品中的运用。
（三）布置下一节课的准备
学生准备一张树的简笔画稿，要求构图饱满，表现大胆。
第二课时
（一）引导阶段
出示一组即时贴制作的黑白画《树》，引导学生欣赏作品。
（二）发展阶段
1. 引导学生观察范作使用的材料及特点。提出问题：这是什么材料？（即时贴）材料
有什么特点？（即时贴的特点：生活中常见，易裁剪和粘贴等）师生通过交流，总结出即时
贴在生活中十分常见，背面有胶，易于刻贴或剪贴的特性。
2. 学生探究作品中的绘制方法，提出问题：《树》作品是用什么方法表现的？总结画
面分割的绘制方法。学生初步体验运用分割的方法对《树》的画稿进行加工，并用即时贴
画完成作业。提醒学生注意刻刀和剪