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探索篇誗课题荟萃
新媒体在农村留守儿童自主阅读方面的改进策略
宋晓兰
（甘肃省定西市岷县 惯。正所谓读书破万卷，下笔如有神，这是前人艰苦的求
读来拓宽自己的眼界，增加自主阅读量，还可以利用新
学研读中为我们留下的宝贵经验，在留守儿童阅读浅显
媒体的及时性对自己在阅读中不理解的地方进行及时 易读的童话、有趣的寓言故事，对书里描述的情景有美
的解疑答惑，提高农村留守儿童阅读效率。大部分的留 好的向往时，新媒体系统要及时指导留守儿童留下自己
守儿童因为缺少亲人陪伴存在或多或少的心理问题。他 的心得感悟。对于留守儿童自主阅读****惯的培养，新媒
们在面对超出自己理解范围之外的事情时经常感到无 体应该开展公益的专业阅读教师线上指导课程，通过专
能为力，没有第一时间向外界求助，对问题常常抱以逃 业的教师指导，对留守儿童在阅读中存在的问题及时指
避的态度，究其根本原因就是家庭亲子教育的缺失，亲 正，增强学生对文字的理解程度，提高阅读速度和能力，
人的远离让他们缺少安全感，留守儿童对问题的解决没 帮助农村留守儿童养成良好的自主阅读****惯，让农村留
有积极的态度，同时对未来的生活没有美好的设想，他 守儿童快乐地遨游在知识的海洋中，充分地享受知识带
们的内心长期处于孤独苦闷之中。对于这种情况，通过 来的洗礼，让他们在快乐阅读中更全面地发展。
新媒体自主阅读可以大大缓解留守儿童内心的痛苦，帮 二、新媒体对留守儿童阅读环境优化的措施
助他们树立正确的人生观、价值观，让他们更好地认识 （一）利用新媒体细分阅读种类，重视留守儿童的
世界，展望未来，疏解烦闷的心情，帮助他们更好地成长 阅读
和发展。 在我国教育资源不均衡的情况下，农村留守儿童中
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存在许多想要阅读但不会阅读的人，应该专门增加适合 自主阅读方法的掌握，能使留守儿童对阅读产生浓厚的
农村留守儿童阅读的内容，制作适合留守儿童的阅读技 兴趣，以高昂的热情投入课外自主阅读中去，取得良好
能教授课程和阅读范例