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《垫上滚动》单元学习第 1 课时：奇妙的“滚”教案.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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《垫上滚动》单元学****第 1 课时：奇妙的“滚”教案
单位：天津北师大静海附属学校授课者：王洁上课年级：一年级学生人数:24
学****内容
直体侧滚动
学****目的
1教学目的：能说出两臂上举，肩、髋用力带动身体滚动《垫上滚动》单元学****第 1 课时：奇妙的“滚”教案
单位：天津北师大静海附属学校授课者：王洁上课年级：一年级学生人数:24
学****内容
直体侧滚动
学****目的
1教学目的：能说出两臂上举，肩、髋用力带动身体滚动的动作方法。
2技能目的:能纯熟完成直体侧滚动的动作并能和同伴合作完成1-2个多种形式的直体滚动。
3情感目的：能在练****中积极动脑，感受英勇果断、团结协作等良好品质.
重点:肩、髋用力带动身体滚动难点：身体保持正直
教学过程
学练内容
老师活动
学生活动
学练效果检测
准
备
部
分
5’
1、导入情境
2、宣布任务
3、热身操
老师整队
描绘情境故事，激发学宣布课的任务
语言提示，领做热身操
1、师生问好
2、积极参和、倾心聆听、
认真练****br/>3、在练****中体验学****的乐趣，感受团结的力量
情绪饱满
态度积极
注意力集中
动作有力、到位，富有节奏感
1、辅助练****br/>多种手臂姿势直立转体
× × ○ ○
× × ○ ○
× × ○ ○
× × ○ ○
1、讲解示范直立小碎步转体的动作方法并组织学生集体练****br/>2、语言提示多种手臂姿势的直立转体并组织练****br/>3、请学生比较不同的手臂姿势对动作的影响
4、语言引导进展裹绸带游戏，并提出要求：身体正直,不偏离方向
观察：仔细观察动作方法，认真听清动作要求
探究：根据要求练****不同手臂姿势的直立转体
比较：在练****中比较不同的手臂姿势对动作的影响
检验：通过两人配合的裹绸带游戏，检验身体姿态，动作方向和同伴之间的团结协作
小碎步挪动转体，身体正直，姿态优美，不偏离方向
基
本
部
分
28’
× × ○ ○
△
2、探究练****br/>垫上直体滚动
3、拓展练****br/>合作直体滚动
1、通过讲解示范及演示保护和帮助的身体部位使学生明白两臂上举，肩、髋同时用力的滚动方法。
2、巡回指导“推滚”练****br/>3、演示在坡垫上滚动动作，进一步强化肩、髋同时用力,身体保持正直的动作要领
4、巡回指导学生练****不断
提示动作要求，纠正错误动
作,强调动作完好标准
语言提示不同部位裹绸
带游戏，比一比哪些同学裹得直、裹得正
2、语言导入合作滚动游戏,启发学生在不破坏动作构造的根底上创编不同形式的合作直体滚动
3、讲解方法并请学生配合示范
观察:认真观察,积极考虑，明白肩、髋同时用力使身体滚动的要领
探究：（1）两人一组的“推滚"练****br/> （2）分组坡垫练****br/> （3）分组平垫练****br/>

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