《基本部位操第一~四》教学设计[10].doc

《根本部位操第一~四》教学设计
教学目的
1、运动技能目的：
学****仰卧起坐技术,力争90%左右的学生能独立完成，开展学生的腰腹肌力量。
2、心理安康目的：
通过本课学****学生可以体验体育的快乐，进步抵御挫折的才能，感受成功体育的乐《根本部位操第一~四》教学设计
教学目的
1、运动技能目的：
学****仰卧起坐技术,力争90%左右的学生能独立完成，开展学生的腰腹肌力量。
2、心理安康目的：
通过本课学****学生可以体验体育的快乐，进步抵御挫折的才能，感受成功体育的乐趣。
3、情感目的：
A、初步具有英勇顽强，锐意进取的意志品质,培养学生的集体主义精神。
B、通过学****开展学生的思维创新才能，培养团结协作，合作探究的才能，促进学生身心的安康开展.
学情分析
本课教学对象是四年级学生,他们朝气蓬勃,富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己,求知欲强，但在和别人合作方面存在一定的困难，运动技术才能较差,注意力容易分散,所以本课在教学中采用兴趣性、竞赛性的方法来组织教学.（精品文档请下载）
重点难点
1、重点:①仰卧时屈膝并腿,两脚平放垫上,双手抱头,肩着垫，放松（吸气) ②起坐时低头含胸收腹，两肘触膝（呼气)（精品文档请下载）
2、难点:用力收腹,呼吸有节奏
教学过程
【导入】准备部分
准备部分
一、教学常规
二、队列队形 左右后转 队形变换
1、宣布课的内容并提出要求
2、体委整队,并向老师报告人数 四列横队 要求:精神饱满,注意力集中 5分钟
二、准备活动 韵律操
1、组织学生伴随着动感的音乐开场准备活动，激发学生兴趣。
2、引导学生自主进展准备活动
3、老师和同学一起做准备活动 四列横队 要求： 情绪高涨, 准备充分 5分钟
【活动】根本部分
基 本 部 分
一、辅助练****两头起： 仰卧垫上，手脚同时抬起,手摸脚 游戏: 划小船 仰卧传花
1、老师示范
2、指导学生垫上游戏
1、学生观摩，听老师讲解动作要领
2、学生听老师口令分组练****四列横队 要求: 认真观摩, 积极练****8分钟
二、技巧： 仰卧起坐
1、重点：①仰卧时屈膝并腿，两脚平放垫上，双手抱头，肩着垫，放松(吸气) ②起坐时低头含胸收腹,两肘触膝(呼气） （精品文档请下载）
2、难点:用力收腹,呼吸有节奏
1、讲解动作方法和要领,并示范
2、指导学生分组练****发现问题及时纠正
3、引导学生合作探究,找出适宜自己的练****方法
4、组织学生小组展示，合理评价
1、学生认真观摩老师的讲解示范。
2、学