《大风车》教案.docx

《大风车》教案
教学目的：  
1、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪。
2、能以舞蹈、乐器和多种演唱方式参和歌曲《大风车》的表演。   
教学重点：  
分组用舞蹈、乐器和多种演唱方式参和歌曲《大风车》《大风车》教案
教学目的：  
1、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪。
2、能以舞蹈、乐器和多种演唱方式参和歌曲《大风车》的表演。   
教学重点：  
分组用舞蹈、乐器和多种演唱方式参和歌曲《大风车》的表演。   
教学过程：
一、律动  
播放歌曲《大风车》伴奏音乐，老师带着学生跟音乐律动。
二、导入：  
老师：同学们,刚刚我们跳舞的音乐大家一定很熟悉吧！知道是什么歌曲吗？对了,这首歌曲的歌名就叫《大风车》！这首歌曲还是一个很有名的少儿节目的主题歌呢，知道是哪个少儿节目吗？是的，和歌曲的名称一样，也叫“大风车”！哪个小朋友能告诉老师，“大风车”节目都有哪些栏目？小朋友你们喜不喜欢“大风车”电视节目啊？那么我们今天就把大风车节目搬进教室，
老师来当主持人,大家在音乐教室里共同渡过一个大风车节目好吗？（精品文档请下载）
三、学****歌曲《大风车》  
1、导入。(在黑板左边布置一扇用黑卡纸做的双开门，并在门的上方写好“芝麻开门”，门的里面写好“大风车"三个字）  （精品文档请下载）
老师手持纸做的话筒：“同学们大家好，欢送来到“大风车”节目现场，我是主持人李老师！首先让我们进入第一个栏目：芝麻开门。这个节目是一个谜语，而谜底就在门里面。是猜一首歌名，只有歌名猜出来并且把这首歌曲也演唱好了才能进展后面的环节。我想大家一定希望这首歌能简单一些好顺利过关吧!好的，长话短说，首先请一位同学上来大声朗读一下谜面,大家赶快来猜一猜吧！”（猜谜语）  （精品文档请下载）
2、新授歌曲（显示歌谱）
（1)老师表演唱.  
老师:《大风车》这首歌曲大家可是太熟悉了!今天老师也想一展歌喉,为大家演唱一遍你们欢送吗？听完之后请小朋友告诉我,老师是按怎样的演唱顺序来演唱歌曲的。（学生答复） （精品文档请下载）
（2）简单介绍前奏、反复跳跃记号。  
老师：大家来看一下歌谱,歌曲的开头有一句歌谱没有歌词,这是歌曲的什么?（学生答复:前奏)是的,要前奏出现之后我们才能唱下面的歌词。这首歌的前奏和歌曲连接的非常严密，所以一会演唱的时候，小朋友要仔细听好。我们再看一下歌曲的最后,在歌谱的上画着一个像房子一样的方框，里面写着1、2，我们就叫他1房子和2房子吧！后面还有一个大家所熟悉的——“反复记号”，这两种记号一起出现我们就叫它反复跳跃记号。（精品文档请下载）
学生按照歌曲的演唱顺序有感情的朗读歌词。  
学生用lu模唱歌曲。（歌曲最后的“嘿"不用哼唱，还是唱成“嘿”）
学生边听录音中小朋友的范唱边轻轻跟唱,听之前让学生注意歌曲的节奏和情绪。
老师指导学生学唱歌曲。  
指出学生演唱的缺乏之处并纠正，使歌曲演唱更动听。 
四、动画城
欣赏动画片主题歌《蓝皮鼠和大脸猫》，欣赏之前提醒学生注意歌曲的演唱形式是什么。  老师：《大风车》这首歌曲你们演唱得真动听！我们顺利通过第一个栏目，下面请来到节目的第二个栏