《小蜜蜂》说课设计.docx

《小蜜蜂》说课设计
各位老师：大家好！今天,我说课的内容是人音版二年级 第四册 第九课《飞呀飞》中的歌曲《小蜜蜂》.
说教材：从教材来看《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，F大调，节奏简单，有规律。生动的刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。（《小蜜蜂》说课设计
各位老师：大家好！今天,我说课的内容是人音版二年级 第四册 第九课《飞呀飞》中的歌曲《小蜜蜂》.
说教材：从教材来看《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，F大调，节奏简单，有规律。生动的刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。（精品文档请下载）
说教学内容:1、根本的节奏练****2、感受、学唱歌曲。3处理表演歌曲。通过情景表演培养学生创造才能。4延伸教育，让学生在课堂中认真做到保护益虫，热爱大自然.（精品文档请下载）
说教学目的：1、启发学生带着愉悦的心情演唱歌曲。2、通过聆听、演唱、表演歌曲感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂喜欢之情,浸透热爱大自然，保护益虫的教育。3、用游戏,聆听，旋律图，表演相结合的方法进展教学。（精品文档请下载）
说教学重难点：1、用愉快的声音，活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》。2、歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。（精品文档请下载）
说教学准备：为了加强教学直观性，兴趣性，我使用了多媒体教学课件，钢琴,头饰,打击乐器等教学工具。
说教法：在教学过程中我综合运用谈话法,猜谜法，示范法，情景导入等教法诱发学生学****音乐的兴趣,在整个过程中我还采用游戏，表演，画旋律谱等，并设计制作一套课件。又把歌曲曲谱，乐谱知识中的符号，歌曲动画等用多媒体展示,使学生感到形象,美观，直观,生动。（精品文档请下载）
说学法:为了在学生中形成“我要学”的宽松，民主，和谐的气氛，学生将在老师的各种灵敏方法引导下通过感受欣赏,自然而迅速的学会歌曲唱法。（精品文档请下载）
说教学流程：下面谈谈我对这节课的一些设计.（播放PPT课件）
音乐律动进教室
猜谜的方式导入新课
九、小结：以上设计还有一些缺乏之处，敬请各位老师提出珍贵意见,谢谢大家!