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《开开心心上学去》教学设计[42].doc


文档分类:中学教育 | 页数:约46页 举报非法文档有奖
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《开开心心上学去》教学设计
课时目的(2课时)
1、引导学生知道为什么要上学,适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、引导学生动手制作课程表,热爱学****br/>教学重难点
让学生理解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
大家好!我是康康熊,你们看我多安康,我是来和大家交朋友的! 乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的! 爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的! 创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的!)
同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好.
3、 同桌同学互相认识
小朋友们你们已经认识了老师和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?
学唱儿歌,鼓励学生认识更多的朋友。
(启发引导学生用不同的方法互相认识)可以互相拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。
4、 学做名片并展示交流
(1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。
(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)
学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节
(3)在书上记下同桌的名字和 ,互相认识。
5、 唱儿歌
教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友.
活动二:做游戏,愉快地结识新朋友 (预设时间:8分钟)
老师讲解一下游戏规那么:找朋友,网小鱼的游戏方法和规那么,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也参加游戏中.
1、认真倾听“找朋友”和“网小鱼"游戏规那么.
2、做游戏,交朋友。
激发学生的兴趣,鼓励学生在游戏中结交朋友,并学会遵守游戏规那么.
板书设计
板书设计:
拉拉手,交朋友
我的好伙伴
守规那么

3《我认识您了》教学设计
课时目的(2课时)
1、在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤,懂得要尊敬、爱戴老师.
2、懂得遇到困难时向谁求助。
3、标准自己的行为,知道哪些行为是对的.
教学重难点
培养孩子的观察才能及师生间感情的建立。
课前准备
老师照片
教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、导入,激发兴趣
(预设时间:3分钟)
第一课时
猜猜这是谁?
同学们已经认识了很多老师,今天老师来描绘一个人,让同学们猜猜是哪位老师,看谁最先猜出来:
1. 个子高高的、身材瘦瘦的、头发短短的;一上操就喊:稍息、立正、向中看齐……!还经常带大家一起做操、一起练球
认真倾听老师的描绘并参和问答。
创设有趣的导入情境,激发孩子们的兴趣,孩子们初步感受到老师的优秀和敬业.
。(动作)他是谁啊?(一起说)——高老师
出示高老师照片。
你们看,高老师在做什么?--写教案。
高老师为什么要精心的一遍遍修改教案——上课让同学们学到更多的体育知识。(老师和高老师在一个办公室,知道高老师为了让同学们身体得到更好的锻炼,做了好多大家不知道的工作,有时候写得胳膊都酸了、脖子都疼了,很辛苦。但是为了让同学们学到更多的知识,身体得到更好的锻炼,老师不怕苦、不怕累。)
二、我还想认识他们(预设时间:10分钟)
自主交流:我还想认识他们
预设:(根据孩子发言灵敏出示、引导)
在自主交流中,孩子们回忆生活中的场景,充分感受每位老师的辛勤付出和可亲可敬。
1。:彭老师在课堂上教同学们画画。画得真漂亮!彭老师还会做头饰呢!看,小鱼头饰,像真的一样。
2。:对同学们和蔼可亲,特别亲切,操场上时常提醒我们不要跑,课堂中经常辅导同学们英语作业。跟王老师学会了什么?
3。:经常在播送里教育同学们要文明守纪律。还经常到教室里关心同学们学****br/>同学通过开学这两周也
三、该请谁来帮帮我
第二课时:
一、表演的形式可以激发孩子们的兴趣
让孩子们谈谈自己在学****生活中还遇到了哪些困难,谁帮助了自己,从孩子们的生活中挖掘话题,针对性更强,充分调动孩子们的情感,他们会更深化地体会带师生间的温情。
(预设时间:10分钟)
该请谁来帮帮我
同学们从幼儿园进入了小学,在校园里,可能会遇到一些困难,当你遇到费事的时候,要请谁来帮助你呢?
我们先来看一张图片:这位小朋友遇到什么费事了?假设是你的帽子被高个子的同学拿走了,你会找谁帮助。我想请一位同学来和老师一起来演一演,谁愿意扮演这位小个子的同学。
等下了课,老师带你去别班认一认,帮你把帽子要回来,好

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  • 时间2022-05-17