21《古诗三首——塞下曲》说课稿.docx

21.《塞下曲》说课稿
一、说教材
《塞下曲》唐代乐府名，是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多
诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗，比较著名的有王昌龄、高适、李
白、卢纶、李益、许浑等人的诗歌。《塞下曲》是
21.《塞下曲》说课稿
一、说教材
《塞下曲》唐代乐府名，是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多
诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗，比较著名的有王昌龄、高适、李
白、卢纶、李益、许浑等人的诗歌。《塞下曲》是唐朝诗人卢纶的代
表作品，全名为《和张仆射塞下曲》，共六首，这是其中的第三首。
该诗取材于《史记·李将军列传》，借西汉飞将军李广以石为虎而射
之的故事，赞美唐朝戍边名将的勇武。
二、说教学目标、重难点
教学目标：
1、正确掌握本课生字。
2、理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思即每首诗的意思，
想象诗句描绘的情景。
3、把握《塞下曲》中“将军”的形象， 诗人”强烈的思想感情。
4、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。
教学重点：了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。
教学难点：了解诗人那时候生活的社会背景，理解诗人的处境和
情感。
三、说教法学法
借助资料，了解时代背景和故事取材，理解诗句的意思。
(1)在学****塞下曲》这首诗时，教师可以先对“塞下曲”进行
简单介绍，让学生知道“塞下曲”是唐代乐府曲名，多描写边境风光
和战争生活，李白、王昌龄等很多诗人都以此为题写过古诗。
教师在学生开始阅读这首古诗之前，可以给学生讲述汉将军李广
的相关故事。为了培养学生的自主学****的能力，也可以让学生阅读课
后“我的资料夹”中提供的资料,将培养学生阅读浅显的文言文的能
力和古诗教学结合起来。有了前面的铺垫，以文带文来说这首诗学起
来就很容易了。可以在学生熟读的基础上,以“这首古诗为我们讲述
了一个怎样的故事”为话题，让学生来讲述通过阅读而了解到的古诗
的内容。
四、说教学环节
①激趣引入：
，老师也想给大家讲一个故事，主人公是西汉名将李广。
李广驻守边疆的时候，让敌人闻风丧胆，号称飞将军。
。
 20 个字，把它复述下来呢？ (卢纶可以)
②品读古诗