《我们的社区》教案[2].docx

《我们的社区》教案
【教学目的】：
1、观察理解自己社区的人物活动和风光，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现才能.
3、通过学****使学生深化地感受到社会宏大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情《我们的社区》教案
【教学目的】：
1、观察理解自己社区的人物活动和风光，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现才能.
3、通过学****使学生深化地感受到社会宏大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
【教学重难点】：
重点：理解社区的人物活动和风光，并画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美妙的生活景象。
【教学过程】：
一、导入新课。
1、调查游戏导入
准备小区设施卡片让学生根据自己小区的实际情况进展粘贴
提问：最喜欢小区的哪些设施或建筑，为什么？
引导学生发现小区的特色。
2、师语:同学们,随着开展，如今，人们的生活条件和生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。（精品文档请下载）
（板书课题)
3、社区的定义
社区是聚居在一定地域范围的人们所组成的社会生活共同体.
社区和小区有一定的区别，社区范围大于小区，是包括周围一带的地域，根据实际情况政府进展了划分.
3、提问：刚刚我们聊到了社区的设施和建筑，那么你又喜欢社区里的哪些活动？人们又是怎样活动的呢？
引导学生积极考虑，为作画打好铺垫。
4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心,理解得可真多！那我们从人物和环境两个方面来详细进展分析.（精品文档请下载）
二、新授.
1、从事各种活动的人物
出示图片从各个角色进展分析
威武的保安、得意的孩子、悠闲下棋的叔叔伯伯；
从事修车的师傅、买菜的阿姨婶婶;
参加社区募捐的人们
引导学生发现各个角色人物的特点，考虑自己作画的人物方向.
2、示范画分析
给出分散的几个人物形象,引导学生发现分散的人物使画面显得乱，没有中心，逐步增加人物的动态和方向，分析聚散和遮挡的作用,让学生在比照中考虑如何安排人物.
（精品文档请下载）
3、社区的生活场景
不同用处的设施
出示图片观察不同特色的生活场景和不同用处的设施，引导学生多看多想，提供足够多的素材为学生作画打下根底。（精品文档请下载）
4、人物和环境如何融洽地表现
为示范画增添环境，引导学生分析两者的区别，从画面内容和绘画技法上进展分析，让学消费生蠢蠢欲动的作画感。（精品文档请下载）
三、欣赏画作
欣赏完好的学生作品
提问:画面中有什么景物