《语文园地一》教学设计[13].docx

《语文园地一》教学设计
【教学目的】
1．认真读诗歌，认识“六、七、八、九、十”五个生字，学会写“八、十"两个生字。
2．比照形近字，区别形近字，进步识字用字的准确性.
3．理解根本的汉字笔顺规那么：从上到下，先横后竖。
4．能正《语文园地一》教学设计
【教学目的】
1．认真读诗歌，认识“六、七、八、九、十”五个生字，学会写“八、十"两个生字。
2．比照形近字，区别形近字，进步识字用字的准确性.
3．理解根本的汉字笔顺规那么：从上到下，先横后竖。
4．能正确、流利读古诗《咏鹅》，理解诗意，并背诵古诗。
5．学会读故事《小兔子乖乖》，并大致理解故事内容,能从故事中明白道理.
【教学重难点】
教学重点：掌握要求会认会写的汉字.
教学难点：理解根本汉字笔画笔顺规那么.
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友们，老师知道你们是爱学****的孩子，今天老师带你们到语文园地里去玩玩，你们想去吗？语文园地里的内容可丰富了,相信你们一定会有所收获,让我们一起快乐地出发吧！（精品文档请下载）
二、学****1—3部分。
1．知识加油站——猜谜语。
(1)课件出示谜语。
一片两片三四片，
五片六片七八片.
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
（2）请小朋友们认真读谜语，猜一猜这个谜底是什么？你是怎样猜出来的？(雪）
（3)学****生字.
①学生自由读谜语，圈出表示数字的词,说一说哪些数字是我们在前面已经学过的，哪些数字还没有学过。
②出示：
一二三四五
六七八九十
③指名读、小组读、齐读、分组赛读.
④指导书写。
让学生观察“八”“十”在田字格中的位置，书写时要注意撇低捺高,两笔不能连在一起;“十”的笔顺先横后竖。（精品文档请下载）
⑤学生书空、描红，再写到作业本上。
⑥学生再齐读数字词.
2．字词句运用——区别形近字。
①今天有三对双胞胎宝宝来我们班做客，这三对双胞胎都是我们以前认识的