《会滚玩具》教案.doc

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《会滚的玩具》教案
福建省厦门市杏林区曾营小学王荣课题：会滚的玩具（人教版小学美术实验教材第一册第17课）
课型：设计应用与综合探索会滚的玩具
年级：一年级
课时：1小时候最喜欢什么样的玩具吗？请看（课件演示：画面中散乱的瓶子、圆盖、纸张，乒乓球，在短促的音乐声中组成一个会转动的人物造型玩具），能说出它与你们所玩的玩拥有什么不同的地方？（生答：略）它又有什么特点？（生答：略）对了，我们只需动动脑筋，能够运用各样不同的废旧材料，自己制作出各样不同的会转动的玩具。这节课，我们就一同来剪剪、贴贴、画画，制作会转动的小玩具。（出示课题）
二、合理选材，启迪想像
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1．出示不同材料，引导学生解析，启迪勇敢想像。
（1）老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸，你们能不能帮老师出出主意，看看这些材料能够做什么样的玩具？（指生回答）
（2）教师启迪学生想像圆形的纸碟像什么？吸管又能够用来做什么？剩下的彩纸又能够用来做什么？（学生疏组议论，引导学生解析得出：原来我们能够用不同的圆形废旧材料，能够制作出各样不同的会转动的玩具）
（3）教师依据学生想法，演示在两个圆形纸碟中间插入一根吸管进行连结，形成一个“车轮”，然后用彩笔在厚质纸上画出猴子的形象，用剪刀剪出外形，用双面胶粘贴在吸管表面，彩纸碎片装修圆形纸碟。制作出一个“猴子翻筋斗”的会滚的玩具。
2．课件演示典范，引导学生欣赏，拓宽想像空间。
（l）请学生说一说，课本中，小朋友制作了哪些玩具，用了哪些材料？
（2）教师让学生简单介绍每种转动玩具的制作方法。
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（3）你们桌上也有很多材料，请同学们动动脑筋，想一想，看看你们所带来的材料能够做些什么样的转动玩具？（分组议论，同组互说想法。引导学生议论得出：我们能够根据不同的废旧材质，制作出各样不同造型的转动玩具。）
三、交代要求，设计制作
1．根据学生所选材料，提问、启迪、示范（教师和学生）解说，得出：能够用剪、贴、画等各样方法制作玩具。
2．我们给它取个名字，好吗？（引导学生将自己制作的玩具取名。）
3．你们感觉是不是很存心思？是不是很想做呢？让我们一同来看今天的作业要求（课件出示作业要求）。
作业要求：合理选材，勇敢想像，构想巧妙，富有创意。
4．学生练****教师适时展评指导（根据学生的能力，进行指导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。
四、展示“玩具”，总结评论
以四人小组为单位，进行展示比赛，看一看谁的玩具做得新颖、奇怪、精巧、动的灵活，就止谁代表本组上台展示。
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2020-02-13
福建省厦门市杏林区曾营小学王荣课题：会滚的玩具（人教版小学美术实验教材第一册第17课）
课型：设计应用与综合探索会滚的玩具
年级：一年级
课时：1课时
教学目的：
1．认知目标：认识转动玩具的特点。会滚的玩具
2．技术目标：培养学生折、剪、贴、画等着手能力。
3．任感目标：培养学生敢想敢说，勇敢创建的意识。体验造型活动的乐趣。
4．发展目标：培养学生想像力和创建力及解决问题的能力。会滚的玩具
教学重点：合理采用废旧材料，表现转动玩具细节部分。
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教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及怎样设计造型的方式。
教学准备：
（学生）易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶、彩笔等；
（教师）各样种类玩具、课件、范作。
教学过程：
一、趣味引入，激发兴趣
同学们，老师很想知道，你们平时最喜欢什么样的玩具？能不能告诉老师？（生答：略）那么，你们想知道老师小时候最喜欢什么样的玩具吗？请看（课件演示：画面中散乱的瓶子、圆盖、纸张，乒乓球，在短促的音乐声中组成一个会转动的人物造型玩具），能说出它与你们所玩的玩拥有什么不同的地方？（生答：略）它又有什么特点？（生答：略）对了，我们只需动动脑筋，能够运用各样不同的废旧材料，自己制作出各样不同的会转动的玩具。这节课，我们就一同来剪剪、贴贴、画画，制作会转动的小玩具。（出示课题）
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二、合理选材，启迪想像
1．出示不同材料，引导学生解析，启迪勇敢想像。
（1）老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸，你们能不能帮老师出出主意，看看这些材料能够做什么样的玩具？（指生回答）
（2）教师启迪学生想像圆形的纸碟像什么？吸管又能够用来做什么？剩下的彩纸