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第一次世界大战教学反思
本节课我通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静结合，寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、培养能力的目的。特别是用动画来演示“三国同盟与三国协约的形成”第一次世界大战教学反思
本节课我通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静结合，寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、培养能力的目的。特别是用动画来演示“三国同盟与三国协约的形成”，组织学生讨论：一战爆发的原因、德国的野心、一战的性质、一战的影响等等问题，学生的注意力一下子集中起来，发言很踊跃。正是因为给予了学生思维自由飞翔的空间，使他们对战争有了新的认识，增强了了解当今世界局部战争的渴望。而且为了加深学生对教材的理解，我补充了一些课外的相关资料，比如美国的中立和参战的原因，俄国推出战争等等。
第一次世界大战对处于和平时代的孩子简直等同与卡通故事中的虚拟情节，过目就忘，与自己的生活并无关系。为引起学生的兴趣，我从对伊拉克战争等新闻报道入手，展开了对战争话题的讨论。如通过了解新闻对伊拉克战争的报道实况，你对战争有什么认识？你怎样看待“萨拉热窝事件”？针对那些地区性的冲突和矛盾，你觉得应该怎样解决?学生发言很踊跃。
我觉得从学生每天都能了解到的新闻报道中让学生感受到他们学****的就是身边的历史知识，体现了历史学科与人类现实社会的密切联系，因为它来自于现实生活，是学生能切身感受到的。能引起学生的兴趣，引发学生的思考。不是仅把课本知识作为理性的、科学的知识灌输给学生，而是从科学世界回归到直观、形象的生活世界。能使学生从被动的接受变为主动探求。当然就会有不错的学****效果。我以后要尽力把这种方法坚持下去。