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高效课堂应具备的三个条件.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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高效课堂应具备的三个条件
从教师的角度来说，高效课堂应具备的三个条件。
一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师
高效课堂应具备的三个条件
从教师的角度来说，高效课堂应具备的三个条件。
一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学****的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学****成果。
三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学****成果，使三维教学目标的达成度更高。

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