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故事思维导图
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故事思维导图
小学低年级的学生思维以详细的形象思维为主，对故事和图片的
兴趣很大。因此，利用小故事对学生进行思维训练是很有效果的。
详细做法是故事思维导图
故事思维导图
故事思维导图
故事思维导图
小学低年级的学生思维以详细的形象思维为主，对故事和图片的
兴趣很大。因此，利用小故事对学生进行思维训练是很有效果的。
详细做法是：每次给学生体现300字左右的小故事，让学生经过
高声朗诵并理解故事内容。教师在一旁指导学生提炼故事的主要内
容，包括人物、地址、起因、经过、结果等不同的重点词。然后大家
经过议论一同总结出完整的重点词。最后，让学生以图画搭配词语的
形式表现出来，图画的形式多种多样，没有详细要求，越新颖越好。
学生在绘图的过程中直至图画的达成就是激发创建力的一个详细表
现。
1
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小学低年级的学生思维以详细的形象思维为主，对故事和图片的
兴趣很大。因此，利用小故事对学生进行思维训练是很有效果的。
详细做法是故事思维导图
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小学低年级的学生思维以详细的形象思维为主，对故事和图片的
兴趣很大。因此，利用小故事对学生进行思维训练是很有效果的。
详细做法是：每次给学生体现300字左右的小故事，让学生经过
高声朗诵并理解故事内容。教师在一旁指导学生提炼故事的主要内
容，包括人物、地址、起因、经过、结果等不同的重点词。然后大家
经过议论一同总结出完整的重点词。最后，让学生以图画搭配词语的
形式表现出来，图画的形式多种多样，没有详细要求，越新颖越好。
学生在绘图的过程中直至图画的达成就是激发创建力的一个详细表
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