案例教学法在VB程序设计教学过程中的应用.doc

案例教学法在VB程序设计教学过程中的应用
孙雪剑 摘 要:案例教学法作为目前高职课程教学改革的一种方法,受到了很多老师和学生的普通关注与欢迎。“兴趣是最好的老师”,本人将日常授课过程中的一点心得写出来,希望对即将或者正在学****程序设案例教学法在VB程序设计教学过程中的应用
孙雪剑 摘 要:案例教学法作为目前高职课程教学改革的一种方法,受到了很多老师和学生的普通关注与欢迎。“兴趣是最好的老师”,本人将日常授课过程中的一点心得写出来,希望对即将或者正在学****程序设计的高校学生有所帮助。
关键词:案例教学法;VB;程序设计
VB程序设计语言继承了BASIC语言面向普通使用者和易学易用的优点,同时又引入了可视化的图形用户界面开发环境、面向对象的编程机制等特点,使得它的应用更加广泛。如何将VB中所涉及的编程思想、对象、属性、事件、方法等等知识融会贯通、灵活地运用这些知识进行软件开发,是学****VB的人尤其是高校学生最关注的一个问题。
一、案例的选取
恰当案例的选取对提高教学效果起着至关重要的作用。案例的选取直接影响教学效果。案例应是课程中某一单元或环节知识的概括,是引发学生学****动机与学****兴趣的重要手段,它与一般教学中的举例不同。案例是根据某个单元教学目标和内容的需要,结合教学大纲的要求,在教学中占据中心地位,知识的运用和拓展、能力的培养与提高,都是借助案例来实现的,而举例则在一般教学活动中对某个问题起旁证作用。
案例的选取以激发学生求知欲望,培养学生理解、应用知识,提高学生分析问题、解决问题的能力为根本出发点。要精心选取直观、形象的案例,案例的选取还要抓住某阶段教学知识体系中的重点与难点。

比如讲到时钟控件时,首先让学生观看已经设计好的案例:龟兔赛跑。并且在案例中故意设计得让乌龟跑得比兔子还快得多,让学生首先能发现这个问题,从而引起他们强烈的求知欲,怎样想个办法让兔子跑快一些,因为只有这样才符合我们通常的****惯。当然,教师可以将学生提出的问题进行分类与汇总:龟兔赛跑时二者步伐的大小(即两个图片框移动时的Left属性值变化的大小)和赛跑时步伐的快慢(时钟控件的Interval属性值大小)是设计该案例时应考虑的关键。尤其是时钟控件的Interval属性更是本次课讲解的重点。
在讲时钟控件之前,我们已经学****过怎样使用图片框、怎样用程序控制一个对象的位置,在这里只不过加入时钟控件,用时间来控制对象移动的速度和位置。

案例的选取还应根据课程的需要注意循序渐进,前后呼应。在愉快的气氛中不知不觉地将命令按钮的使用方法掌握了。然后教师可以以类似的方式继续引导学生学****命令按钮其他属性的作用及使用方法。最后可以给学生布置一个任务:自行设计一个程序,用来进行加减乘除四则运算,让学生通过这个程序的设计进一步理解并掌握命令按钮的使用方法。总之,在选取案例的时候,我们尽量在开始时选取一些趣味性强而又浅显易懂的案例进行教学,然后再慢慢地增加一点儿功能,再增加一点儿功能,让学生在不知不觉当中就学到了很多知识,还感觉不到有多么的难,更不知道以前对程序设计的恐惧心理从何谈起,因为整个学****过程都是快乐的,甚至会感觉上课时间竟然是那么短。
在随后讲