三年级下册1古诗三首.docx

三年级下册1古诗三首
三年级下册1古诗三首
三年级下册1古诗三首
教课目的
知识与技术：会认“鸳、鸯”等 6 个字，会写“融、燕”等 12 个字。
过程与方法：有感情地朗诵古诗，背诵读、小组读、同桌
读。
【设计企图：
三、品读赏识，深入研究。
抓住要点字
1. 今日我们要学的这首《绝句》描绘的是什么季节的景
词，联合图
色？（春季）谁告诉我们春季来了？自己小声读读这首诗，动
片，理解诗
笔
画
一
画
。
文，在理解的
预设：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯
基础上学会感
：
情朗读古诗，
（ 1）迟日江山丽从第一句诗中能不可以感觉到春季来了？
锻炼了学生的
迟
日
：
春
天
的
太
阳
。
理解古诗、感
（课件出示
8：） “迟日”，出自《诗经·七月》：“春
情朗读、累积
日迟迟。”迟迟：迟缓的样子。春日迟迟：是说在春季白日变
古诗的能
得
长
了
。
力。】
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“迟日”就是指“春季的太阳”。
春季的太阳什么样啊？（春季的太阳特别光亮。）在春
天的太阳的照射下，山啊，水啊有变化吗？山，水，各处都呈
现出一派明媚秀美的大好春光。你想如何读这句话？
（ 指 名 读 — — 范 读 — — 齐 读 ）
（2）春风花草香这是一阵什么样的春风？（暖和轻柔）你
闻闻，春风会给我们带来了什么香气呢？（我闻到了的香
味 。） 谁 愿 意读 读 这句 香 气 扑 鼻的 诗 。
（ 指 名 读 ）
在春季光亮的太阳的照射下，大好河山一片明媚秀美，你
看 到 了 吗 ？
暖和的春风挟带着百花和芳草的幽香，一股又一股扑鼻而
来，你闻到了吗？谁想读读这两句！（指名读——齐读）
3）泥融飞燕子可爱的小燕子让你感觉到春季来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？ ( 联合诗句 ) 聪慧的小燕子用润湿柔嫩的泥筑
巢
呢
！
假如你就是那只小燕子，你此时会是什么心情？
(
快乐、
快
乐
、
激
动)
读
出
来
！
你们在春风中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，多快乐呀！
读
！
眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，心里多么激动呀！
读
！
（4）沙暖睡鸳鸯。嘘——看，那是谁呀？
（课件出示
9：鸳
鸯睡觉图） （指名读诗句）睡着了吧？看它们睡得多甜美啊！没有人来惊扰它们的美梦，多幸福啊！（再读！）可它们是睡在沙岸上啊，会不会着凉啊？（沙暖）它们睡在被太阳晒得暖
暖的沙岸上，多舒畅呀！（指名读——再读！）
春季里，冰冻的泥土消融了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，显现给我们的是一种动向的美；河畔的沙岸被太阳晒得暖
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暖的，一对对鸳鸯相互依偎着睡着了，显现给我们的是一种静
态的美。这一动一静，相映成趣。多存心思啊！再读。（指名
读 — — 齐 读 ）
（4）这么多光景融合在一同，让我们感觉了浓浓的春意，
面对这活力勃勃的情形，大诗人杜甫，也是不由自主，挥笔写
下了这首《绝句》。请你再仔细地读读这首诗，看还有哪些不
理解的地方？对于这首诗的题目“绝句”，你有哪些认识？