种群的特征导学案.docx

学****随想（二次备课）

第四章 种群和群落
第 1 节 种群的特征
主备人：高立芳审核：高一生物组
教师寄语： 所谓学问就是“学”加上“问” ，做学问的人重要的不在于是否想得到答案，而在于保持一种时刻寻求答案并 志 39 只鼠，第二次捕 34 只
鼠，有 志鼠 15 只。求种群数量 N= ？
探究二、种群其它的数量特征
1、分析出生率和死亡率与种群密度的关系：
若出生率 >死亡率，种群密度 ___ __；若出生率 <死亡率，种群密 度_____ __；
若出生率＝死亡率， 种群密度 ____ __。因此可以 出生率和死亡率 _____ _种群
密度的重要因素。我国 行 划生育就是通 降低 来控制人口 度增 。
2、分析迁入率和迁出率与种群密度的关系
3、分析 中 A、 B、C 三种年 成的种群，并思考种群的年 成与种群的数量
化的关系。
A B C
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类型
种群构成特点
发展趋势
图示
增长型
幼年个体 ___,
出生率 ___死亡率
老年个体 ___
种群密度会 ____
稳定型
各年龄期的
出生率 ______死亡率，种群
个体 __________
密度在 一段时间内保持 ______
衰退型
幼年个体 ___,
出生率 ____死亡率，
老年个体 ___
种群密度会 _______
4、举例
分析性别比例如何影响种群密度的，在农业生产上有什么应用？
5、种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相互联系的，请完成相关的概念图：
例 3、下图为某地人口出生率和死亡率变化曲线，下列叙述不正确的是（ ）
（‰）
出生率
A 推测其年龄组成应为增长型。
B 其年龄组成较接近稳定型。
死亡率 Ｃ该区人口迅速增长。
Ｄ该区的未成年人口比重较高。
时间（年）
【巩固提高】
1．（A 级）下列生物中属于种群的是 （ ）
A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B ．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D．生活在青海湖鸟岛保护区内的棕头鸥
2．（A 级）按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的
人口翻一番大约 20— 40 年，美国需要 40— 80 年，瑞典人口将会相对稳定， 德国人口将
减少。预测人口的这种增减动态主要取决于 （ ）
A．种群数量和密度 B ．种群年龄结构 C ．种群性别比例 D ．出生率和死亡率
3．（A 级）我国的计划生育政策为“一个夫妇只生一个孩子” ，从种群特征看，这种措
施直接调节（ ）
A．种群密度 B ．年龄组成 C ．性别比例 D ．出生率
4．（A 级）某