西师大版四年级语文下册《马蜂与熊瞎子》教案新部编本+++胡亚非.docx

教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
《马蜂与熊瞎子》教案
教学目标
能正确流利地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。
学会本课生字，能联系上下文理解词语。
能学****课文清晰生动地介绍事物的方法。教学准备收集有关马蜂和棕熊的资料。教学重难点重点：目标 1、 2。
难点：目标 3。教学过程
一、板书课题，问题引入
师问：有没有了解蜜蜂或者马蜂的同学，请给大家介绍一下。
抽生介绍蜜蜂和马蜂。
师板书课题， 并提出问题： 在自然界中， 马蜂与棕熊好象是两种风马牛不相及的动物，它们之间会产生什么联系，发生什么故事呢？
二、初学课文，扫清字词
学生带着疑问自读课文，扫清字词障碍。
同桌互相检测一下生字的读音。
读生字卡片，检查自学效果，重点检查 “嚼 ”字的读音。三、再读课文，理出脉络
教师引导： 本文的课题是 “马蜂与熊瞎子 ”，大家认真读课文， 了解文章写了些什么内容，它们之间有些什么联系。
学生自读课文，标出每段的番号，并思考老师提出的问题。
3 师生共同按课文记叙描写的内容将课文分为几个部分。 （可以分两部分： 1~3 段为
一部分； 4~6 段为一部分。也可以分三部分： 1~2 段为一部分；第 3 段为一部分； 4~6 段为
一部分。还可以分四部分：第 1 段为一部分；第 2 段为一部分；第 3 段为一部分； 4~6 段为
一部分。）
4 老师指出 4~6 段是一个完整的故事， 也是本文的学****重点。 5 初步说出每个部分的大意。
四、深入学****品词感悟
1 自学课文，思考 “马蜂和棕熊各有有哪些特点？ ”并将有关词句勾画出来。
抓住 “撩蜂 ”、“攻击 ”、“劫夺 ”等词初步了解马蜂体大刺毒、巢房巨大、偷吃蜂蜜和棕熊爱撩蜂、劫夺马蜂蜂蛹等特点。
学****第 1、 2、 3 段后，同桌讨论，共同找出马蜂和棕熊的基本特点。
再次读课文，体会这两种动物相生相克的关系。
5 让学生读第 4 段，说说这段在整个文章结构中起着什么样的作用。 （承上启下、 过
渡）
6 按这个相对完整的故事顺序，结合课后第 2 题进行学****br/>育人犹如春风化雨，授