浅析高职院校学生管理工作中存在的问题与对策.doc

浅析高职院校学生管理工作中存在的问题与对策
【摘要】基于对高职院校学生管理工作中存在问题与对策的探讨研究,首先要明确高职院校学生管理工作中的常见问题,然后以此为基础,对提升高职院校学生管理质量的策略进行分析,希望能够为有关人士浅析高职院校学生管理工作中存在的问题与对策
【摘要】基于对高职院校学生管理工作中存在问题与对策的探讨研究,首先要明确高职院校学生管理工作中的常见问题,然后以此为基础,对提升高职院校学生管理质量的策略进行分析,希望能够为有关人士提供帮助。
【关键词】高职院校 學生管理
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)22-0184-01
引言:近些年来,由于高职高专教育的飞速发展,高职院校的实际规模也在随之扩大,在学生数量持续增加的情况下,高职院校学生管理工作中也逐渐出现了很多新的阻碍。此时为确保能够充分发挥学生管理的重要作用,进一步促进学生健康成长,积极探索高职院校学生管理目前存在的问题与解决措施,已是势在必行。
一、高职院校学生管理工作中的常见问题
(一)管理工作的统一性较差
实际上,高职院校学生管理工作具备很强的系统性,在条件允许的情况下,尽可能号召全员参与,但就我国多数高职院校目前情况来讲,部分管理层依然未能统一的认识学生管理工作。大多数时候其将教学工作与管理工作严格的区分开来,管理层与教师将绝大部分精力,都投入到让学生接纳更多的知识上,对学生管理工作的重视程度极低,教书不育人理念在某种角度上依然根深蒂固,将学生管理仅看作是政工干部责任的现象也很常见,这对于学生管理工作的顺利进行非常不利。
(二)管理工作深入程度不足
就高职院校当前学生管理体系来看,学生管理工作的构成是非常复杂的,导致管理人员工作压力极大,几乎整天沉陷在事务性工作中,甚至仅仅是文件的上传下达、做材料,就会使管理人员消耗很多的时间。基本上难以创造全校管理人员集中精力就经验教训、规律等展开探讨的机会。如此一来,管理工作始终流于形式无法深入,甚至会对学校纪律与风气产生严重影响,进而阻碍高职院校对学生综合素质的培养,不利于学校可持续发展战略的实施[1]。
二、提升高职院校学生管理质量的策略
(一)充分认识到学生管理工作的重要性
经实践证明,全员参与高职院校学生管理工作,最终能够起到非常好的效果,只依靠党政一线的学生工作管理人员时远远不够的,相关人员必须要结合实际情况,将教书育人与管理育人并存在思想,宣扬并落实到高职院校中所有人身上,创造出人人参与的良好局面,才能在真正意义上发挥出学生管理的实效。由此可见,在高职院校实际运行的过程中,须将学生管理放在至关重要的位置,这是推动学生管理工作提升效率与质量的前提,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
(二)确保职责的明确落实
校方需注重对机构的合理简化,在将管理职责明确落实的基础上,创建职业化班主任制度,在班主任的职权得到确定之后,合理建立并完善各项管理制度,此时必须要确保管理与考核的严格程度,这对于管理实效的提升非常有帮助。另外,还应尽可能使分工不明确的问题得到规避。
(三)注重学生管理队伍的合理培养
随着高职学院近