中学语文教师年度考核个人总结范文【五篇】.docx

2019 中学语文教师年度查核个人总结范文
【五篇】
2019 中学语文教师年度查核个人总结【一】
一年来，认真学****贯彻党的十九大精神，严格恪守《中小学教师职业道德规范》要求，落行阶段性检测，实时认识学情，以便因材施教，调整教课策略。认真参加教研活动，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学****博采众长，提高教
学水平。一学期来，自己共听课 32 节，达成了学校规定的听课任务。
四、增强商讨，努力提高教研水平
本学年，自己参加省级教研课题“开放性问题学****的研究”的子课题及县级课题 " 开放性教课课型的研究 " 的子课题的研究工作，踊跃撰写课题实行方案，撰写个案、教课心得领会，实时
总结研究成就，撰写论文，为课题研究工作累积了资料，并踊跃
在教课中进行实践。在讲堂教课中，贯彻新课改的理念，踊跃推
广先进教课方法， 在推行目标教课法、 念书指导法等先进教法的
同时，勇敢进行自主、合作、研究学****方式的试试，充足发挥学
生的主体作用， 使学生的感情、 态度、价值观等获取充足的发挥，
为学生的终生可连续发展打好基础。
五、正视自我，明确此后努力方向
1、在讲堂教课中充足利用多媒体课件，调换了学生的踊跃
性，但对学生基础知识的训练不够，以致讲堂教课效率不高 ;
2、对知识点的检查落实不到位 ;
3、对差生的说服教育缺少力度，固然也抓了差生，但没有
不时抓在手上。
4、教课中投入不够，没能深入研究教材及学生。
六、放学期改良的举措：
1、进一步增强对新课改的认识，在推行先进教课方法、利
用多媒体调换学生学****踊跃性的同时，努力提高讲堂教课的效
率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生不时放在心上，
抓在手上。
3、增强学生的阅读训练，宽阔学生的视线，拓宽学生思路，
提高学生解决问题的能力 ;
4、采纳举措，增强训练，落实知识点。
5、增强对学生的管理教育，努力教课提高成绩。
2019 中学语文教师年度查核个人总结【三】
今学期我担当初一级语文教课， 我对教课工作不敢怠慢， 认真学****深入研究教法， 虚心向同仁学****经过一个学期的努力，获取了好多可贵的教课经验。以下是我在本学期的教课状况总结。
一、用崭新的教育教课理念，改革讲堂教课
从实行课程改革以来， 我频频学****相关的教育教课理论， 深刻领悟新课标精神，认真反省自己教课实质，研究学生，研究教
法，逐渐建立起以学生的终生发展为目的的教课思想， 建立起以教师为主导学生为主体的新的教课理念， 在教课实践中踊跃研究焕发语文讲堂活力， 有助于学生能力提高与发展的语文讲堂教课的新思路、新模式启迪思想， 训练方法为主的自读课文阅读方法、
以感知――研究――反省――延长为主线的重点篇目学****法、 以
合作――研究――创建――创新为中心的语文活动课等， 撰写了
许多教课论文，并在我校举行的新课程教课商讨会长进行交流，激发了学生学****语文的踊跃性，收到了较好的教课成效。
二、用生动灵巧的教课方式，焕发讲堂活力
应试教课讲堂环绕知识目标而睁开， 储藏继承古人累积下来的经验和体验，但忽略了学生创新的动机、兴趣、感情、意志，怎样激活所需的先前经验，萌动求智欲念呢 ?新课标要求我们成立以自主、合作、研究为主的教课模式，激活学生好奇心，研究欲，培育学生主动思虑、 怀疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这类能力的培育定为讲堂教课的终极目的。 为此，我们认真研究教育心理， 正确掌握初一学生的心理特色和思想特色， 踊跃研究有益于激发兴趣、激活思想、激励商讨的讲堂教课方法。例
如在办理每单元的重点篇目时， 我们一直采纳整体感知――合作研究――反省怀疑――拓展延长的教课模式， 依据不一样内容精心设计问题，组织讲堂教课。
这样教课，讲堂上感觉到的是一种和蔼、 和睦、活跃的氛围。教师已成为学生的亲近朋友， 教室也转变为为学生的学堂， 学生不再是僵化古板、 不见经传的典范听众。 他们的个性获取充足的显现与培育：或怀疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战威望。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，