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中班语言教案:小马噔噔.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔 1
活噔噔
师:小马噔噔会想出什么好方法来帮助猫妈妈? (用小马的鞋子当摇篮。)
师:猫妈妈获取了小马噔噔的帮助,它会怎样表示呢?(感谢你,感谢你)
2、小猫躺在鞋子做的摇篮里不哭了。
3、我们一起把这个故事说一遍:小马噔噔,看见了猫妈妈
抱着哭闹的小猫没地方放。小马噔噔说: “别担忧、别担忧,我来帮助你。”他取下一只鞋,送给猫妈妈当摇篮,猫宝宝躺在摇篮里就不哭了。
(二)第二部分。
1、表达:小马噔噔连续往前走。(换图)(看见了小蚂蚁
们。)
2、小蚂蚁们正在犯愁,他们为什么犯愁呢?(过不了河)
3、小马噔噔会和小蚂蚁怎么说?(小蚂蚁,小蚂蚁别担忧,
我来帮助你。)
4、小马噔噔会怎样帮助小蚂蚁呢?(当小船)
5、我们一起替小蚂蚁来感谢小马噔噔。(感谢你,小马噔
噔)
中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔
6、和老师一起来讲讲这个故事:小马噔噔往前走,看见一
群小蚂蚁们,过不了河主犯愁呢。小马噔噔说: “别担忧、别担忧,我来帮助你”。他又取下一只鞋,送给蚂蚁当小船。哈哈!小蚂蚁能够过河啦!
(三)第三部分
1、小马蹬蹬把它的鞋送给了需要帮助的人 接下来,它还遇到了两位朋友。 (同时出示图三、图四),你感觉它先遇到了谁?说说你的原由?
提示线索: 1)一张图上小马尾巴上有 2 只鞋,另一张图上有1只。
2、师:请一个小朋友将发生的故事讲一讲。
小马噔噔往前走,看见小兔摘下的 ' 草莓全堆在地上,没东
西盛。小马噔噔说:“别担忧、别担忧,我来帮助你。”他又取下一只鞋,送给小兔当篮子。小兔把草莓带回了家。
5、小马噔噔还有几个鞋?最后一只。
6、小马噔噔用它的鞋子怎样帮助母鸡?(当作盛水的勺)
中班语言教课方案:小马噔噔
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7、请少儿将故事表达。
中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔
中班语言教课方案:小马噔噔
小马噔噔带着最后 1 只鞋子往前走,看见了母鸡用小勺盛水,很慢很慢,特别焦虑。小马噔噔说:“别担忧、别担忧,我来帮助你。”他取下了最后一只鞋,送给母鸡盛水用。
8、小马的鞋子全送完了,他的心情会怎样?
小结:小马噔噔用他的鞋子帮助了需要帮助的小动物, 所以心里特别快乐。没有了鞋,小马噔噔跑起来又像从前相同轻松了。
三、完满表达
1、我们把这个故事整个地听一遍,会讲的小朋友轻轻地跟
着讲。

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  • 上传人飞行的猛子
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  • 时间2022-05-19