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泰达国际学校 2010-2011 学年度改进目标

泰达国际学校将贯彻执行以英语语言****得为核心的综合性、连续性强的泰达国际学校 2010-2011 学年度改进目标

泰达国际学校将贯彻执行以英语语言****得为核心的综合性、连续性强的幼儿至高三年
级课程发展规划
• 为各年级、各学科制定一套清晰的学****成果标准，确保学校的预期学****成果
（ESLRs）得以实现。
• 创建一套完善的评估方案。此套方案将提供有关学校在完成预期学****成果期间
所取得进步的重要信息。
• 发展连续的语言学****模式，有助于完成教学改革，评价学生的进步。与此同时
确保这一模式与正式班级要求的语言课程标准相一致。
• 开发语言学****项目，以满足泰达国际学校学生在校求学期间的学****需求。
• 建立定期检查教材、教学仪器的制度，以确保这些资源能够及时有效地支持学
校的课程标准。
• 聘请一名课程协调员监督全校各门课程的开发及学****情况。

泰达国际学校将加强监督学生学****的职责。
• 使用专业的评估程序，包括 1）建立专业的回馈与目标设定制度，2）推动学
校专业发展计划，3）使学生成为学****的核心。
• 收集定量、定性数据用于评定课程计划的实施效果。
• 通过给老师做培训，使泰达国际学校的每一位教师都能掌握并应用课程策略，
从而使英语作为第二语言的学生获得最好的学****成果。
• 为专业发展项目提供充足的资金，以支持学校完成各项任务及改进计划。专
业发展项目包括参加各种会议；访问教育顾问；内部培训，合作与指导以及
获取最新的专业数据文献。

泰达国际学校将更好地满足其不同学生群体的学****需要。
• 更多地开展多元化课程辅助活动，以提高学生的预期学****成果。
• 提供远程教育学****机会。
• 通过将 AP 课程纳入必修课程中的选修部分以及提供更多的 AP 选修课程等方
式扩大 AP 项目的比重。
• 重点突出跨学科研究，强调个体学****风格，加强课程整合力度。

泰达国际学校将增加学生接触技术领域的机会。
• 采用“交互式白板”教学。
• 小学教室采用多组计算机教学。
• 应用 Moodle 教学管理系统软件。
1泰达国际学校将通过技术指导的方式保证（教职员工的）计算机应用水平。同时为学
生在技能方面提供必要的帮助，