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浅议尊重学生的自尊心
顾鸭萍 素质教育呼唤着新型师生关系,而新型的师生关系强调的首先是师生在人格上的平等。教师需要学生的尊重,学生也需要教师的尊重,尤其是青年学生。学生尊重教师强调得很多,而教师尊重学生往往被忽视。现就这个问题谈谈操之过急。一个班集体难免会有一些调皮捣蛋者,我们怎样才能将他们引导到正确的轨道上来呢?这就需要注重引导,让学生自我醒悟。
随着生源素质的下降,小偷小摸的现象已进入职业学校校园,而学生已是青年人,做了又不敢承认,一旦被揭露又很要面子,怎么办呢?例如:王芳同学放在笔盒里买饭票的一百元不见了,有位班主任是这样做的:
班主任:什么时候不见的?
王芳:两天前。
班主任:为什么到今天才报告?
王芳:因为想再找找,看是不是自己记错了地方。
班主任:有没有什么线索或者可疑的迹象?
王芳:没有。
因为时间拖得太长,又没有什么线索,班主任开始了长时间的引导,让学生自我醒悟。
班主任:(在班会课上)王芳同学买饭票的一百元不见了,又不敢告诉家里,她的处境大家可想而知,怎么办?首先,我这里先借50元给王芳同学买饭票,解决燃眉之急。其次,也许在座的同学有人知道钱在哪儿,也许捡到或看到她丢在哪里,请采取适当的方法交给老师或失主。第三,在一念之下,把别人的东西“借”或拿走了就要正视自己的错误,有错就改,不要错上加错,不然将后悔一辈子,心灵永远得不到安宁。希望抓住这个改正的机会,在两天内把钱还给失主或老师。若给机会你不改,则下一步的错,可就不是一念之错了,而是陷入犯罪的开始。第四,人人都有可能犯错误,关键是如何对待所犯的错误,纠正了就是好学生。老师、同学一定会为你保密,请拿出勇气来,做一个强者而不是懦夫。
两天后,王芳同学果然在笔盒里发现了70元钱,班主任立刻及时表扬,让全班同学为这位不知名的强者鼓掌,祝贺他战胜了自己。
班主任:还差30元钱,也许是用了,不要紧,等有了钱再还,直到还清100元钱为止。到时你一定会舒心的,你可以自豪地对自己说:“我是一个了不起的人,是一个强者,因为我战胜了自己,是一个100%的好学生。”
果真一个月后,王芳同学又发现30元钱回来了。自那以后,班上再也没有出现过失窃的现象。后来,这位同学写了一封长长的信给班主任,说谢谢班主任和同学们给了他一次改正的机会,正是因为这份感激之情,使他奋发学****最终如愿以偿。
教师的循循善诱,维护了学生的面子,保护了学生的自尊心,让学生看到了成功的希望,然后扬起风帆,乘风破浪,到达理想的彼岸。

三、讲究批评策略

俗话:“金无足赤,人无完人”,学生有错是正常现象,有错必纠,批评就成为我们的一种教育方式。但我们在批评学生时应考虑到青年学生正处于长身体、开始世界观形成的阶段,我们要保护和维护他们的自尊心,既要体谅宽容,又要严格要求,注重表扬鼓励,避免讽刺挖苦。
学生上课迟到是教师经常遇到的情况。例如:教室里已经开始上课,一位学生满头大汗急匆匆地跑了进来,有的教师会这样做:
学生:对不起,老师我迟到了,因为……
教师:(板起脸孔)你为什么迟到,难道不知道迟到是违反学生守则吗?
学生:我自行车半路坏了,我跑着来的。
教师:还